IP屬地：西藏
-
清明
離開簡書一年了，今天是清明節(jié)，對父親的思念要將我埋沒，我在此訴說訴說！ 父親離開將近6年了劫侧！真的想他！父親的突然離世，沒有見到最...
-
聽課《我們身邊的氯化鈣-物質(zhì)的制備,提純,檢驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》
導(dǎo)入:以透析視頻導(dǎo)入 亮點(diǎn): 1,注射器裝鹽酸并放入密封袋中谒府。使用時(shí)，明確體積浮毯！這樣可多次使用完疫！更便于外出講課！ 2,將過濾裝置债蓝，換成了一次性注...
-
聽課《基于簡易供氧氣 氣體實(shí)驗(yàn)室制法的復(fù)習(xí)》過程:教師展示氧立得儀器壳鹤，并加入白色粉末和黑色粉末，再等待制氧氣的過程中饰迹，讓學(xué)生做題芳誓。 學(xué)生先做 化學(xué)源于生活，再做綱舉目張蹦锋！ 出現(xiàn)的現(xiàn)象:...
-
行動與行動效果的關(guān)聯(lián)（一）
這幾天在閱讀陳教授的《觀課議課和課程建設(shè)》兆沙，里面提到“發(fā)現(xiàn)行動和行動效果的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)意味著獲得經(jīng)驗(yàn)莉掂。用這種關(guān)聯(lián)來指導(dǎo)未來的實(shí)踐葛圃。” ...
-
如何在課堂上引發(fā)思考
《給教師的建議》中第64節(jié)"在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動"憎妙，這一節(jié)內(nèi)容共13頁库正，我讀不進(jìn)去，幾度放下又拿起厘唾，至今也沒有讀完褥符！但里面有句話引...
-
《測定空氣中氧氣含量》教學(xué)反思教研員安排了一節(jié)錄像課，題目自選抚垃，一開始打算講“氧氣的制取”喷楣，不過進(jìn)度不到，需要從新安排內(nèi)容的順序鹤树，這節(jié)課沒有難以理解的東西铣焊，比較好講，但...
-
《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)反思
今年我改了以往自己講解的方法罕伯，用了學(xué)生自學(xué)+四個(gè)小任務(wù)曲伊，完成了本節(jié)課的內(nèi)容: 從實(shí)驗(yàn)室拿來儀器和藥品 1,通過課本151－152，指認(rèn)儀...
-
知識既是目的追他，又是手段
《給教室的建議》一書中坟募，蘇霍姆林斯基提到一個(gè)現(xiàn)象岛蚤，即“教師要求學(xué)生掌握知識，就是為了能夠正確地回答所提出的問題或能夠完成作業(yè)”懈糯。自己反思了一...
-
《給教師的建議》第2版 十六
16 學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動的內(nèi)容 此書在強(qiáng)調(diào)的是在教一門學(xué)科時(shí)涤妒，應(yīng)安排學(xué)生從事一些實(shí)際操作。 蘇霍姆林斯基說赚哗，積極活動好比是一座...