“我家孩子才14歲，就變啞巴了崇猫，跟他說(shuō)話沒(méi)反應(yīng)沈条，就像聽(tīng)不見(jiàn)似的，整天就知道玩手機(jī)邓尤，愁死了拍鲤。”
“我家孩子上初中了贴谎，可總說(shuō)不想去上課汞扎，每天就只知道抱著手機(jī)哪也不去季稳，都說(shuō)培養(yǎng)他其他的興趣愛(ài)好讓他轉(zhuǎn)移注意力就行，可他就是不出門(mén)啊澈魄，這怎么辦景鼠？”
相信上面兩個(gè)媽媽的留言，是很多家庭現(xiàn)在的真實(shí)寫(xiě)照痹扇。
其實(shí)孩子的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程铛漓，現(xiàn)在反映出來(lái)的情況都不是一天造成的，父母今天為了一時(shí)清靜鲫构、省事浓恶，走捷徑——把手機(jī)扔給孩子，讓手機(jī)陪孩子玩结笨，那將來(lái)勢(shì)必要花費(fèi)更多的精力在讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)這件事上包晰。
都說(shuō)要在孩子小的時(shí)候重視家庭教育，重視親子關(guān)系的建立和維系炕吸。雖然很多家長(zhǎng)都錯(cuò)過(guò)了這個(gè)黃金時(shí)期伐憾，但也不要放棄治療或是直接棄號(hào)重來(lái)。
現(xiàn)在應(yīng)該做的是及時(shí)止損赫模，而不是用錯(cuò)誤的方式讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)树肃。
很多家長(zhǎng)喜歡用懲罰的方式來(lái)管教孩子，雖然大多數(shù)家長(zhǎng)都知道這樣不好瀑罗，可一遇到孩子犯錯(cuò)依舊忍不住打罵孩子胸嘴。
主要是因?yàn)榇蛄R的短期效果非常好，孩子通常都會(huì)因?yàn)楹ε卤粦土P而“聽(tīng)話”斩祭。
但是劣像，從長(zhǎng)期來(lái)看，這種管教方法停忿，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)驾讲，讓孩子容易出現(xiàn)憤恨、報(bào)復(fù)席赂、自閉吮铭、反叛、退縮等情緒颅停。
今天就給大家分享一些做了就能改善現(xiàn)狀的實(shí)用方法谓晌。
?贏得孩子而非贏過(guò)孩子
●首先父母要表示對(duì)孩子感受的理解。
我們知道人與人之間很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生誤解癞揉，所以不妨先想想你的理解對(duì)不對(duì)纸肉，只有孩子能感受到溺欧，自己被理解才更愿意跟父母敞開(kāi)心扉交流。
●其次要表現(xiàn)出對(duì)孩子的同情柏肪，但不能寬恕姐刁。
●我們可以跟孩子講講自己有過(guò)的類似經(jīng)歷，讓孩子覺(jué)得你感同身受烦味，這有利于增加孩子對(duì)父母的信任感聂使。
●如果前面進(jìn)行得順利，這個(gè)時(shí)候孩子應(yīng)該已經(jīng)冷靜下來(lái)谬俄，愿意聽(tīng)你說(shuō)了柏靶，再次把你的想法告訴孩子，比如你覺(jué)得他的行為哪里不對(duì)溃论，為什么不對(duì)等等屎蜓。
●最后一步引導(dǎo)孩子去解決問(wèn)題，我們可以問(wèn)問(wèn)他們有什么樣的想法和建議钥勋，如果孩子想不到炬转，你也可以適當(dāng)?shù)亟o出一些建議。
注意：以上方法要建立在尊重孩子和平等交流的基礎(chǔ)之上笔诵，才能達(dá)到你想要的效果返吻。
?孩子的不良行為分為四種
●第一種：尋求過(guò)度關(guān)注，孩子覺(jué)得只有得到父母的關(guān)注自己才有歸屬感乎婿，所以會(huì)不停地纏著父母测僵。
●第二種：尋求權(quán)力，孩子覺(jué)得必須自己說(shuō)了算才有歸屬感谢翎，于是你要他做什么他偏不做捍靠，你不讓他做什么他偏要做。
●第三種：報(bào)復(fù)森逮，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得沒(méi)有歸屬感榨婆，干脆也讓父母受到同樣的傷害，你不讓他做什么褒侧，他會(huì)讓你的事情也做不成良风。
●最后一種：自暴自棄，孩子覺(jué)得找不到歸屬感闷供，干脆放棄烟央。孩子通常會(huì)說(shuō)：你想怎么樣就怎么樣吧，我什么也不想做歪脏。
?每類孩子的“管教”方式都不同
最惹人討厭的孩子往往是最需要愛(ài)的孩子疑俭，既然我們了解了孩子不當(dāng)行為的根源，就可以對(duì)癥下藥了婿失，那就是鼓勵(lì)钞艇、理解和尊重啄寡。
●對(duì)于尋求過(guò)度關(guān)注的孩子，家長(zhǎng)可以給孩子布置一些對(duì)大人有幫助的任務(wù)哩照；給他一個(gè)擁抱挺物；定期陪孩子，不時(shí)的跟孩子表達(dá)爸爸媽媽都愛(ài)他葡秒；避免給孩子太多的幫助姻乓，多鼓勵(lì)他們獨(dú)立自主嵌溢。
●對(duì)于尋求權(quán)力的孩子眯牧，退出和孩子的權(quán)力之爭(zhēng)，用上面講到的贏得孩子的方式來(lái)跟孩子相處赖草。讓孩子一起參與規(guī)則的建立学少，讓孩子一起參與解決問(wèn)題。
●對(duì)于報(bào)復(fù)的孩子秧骑，父母一定要記住孩子的報(bào)復(fù)往往是為了掩蓋自己受傷的感覺(jué)版确，所以千萬(wàn)不要還擊，停止報(bào)復(fù)循環(huán)乎折，保持友善绒疗，表達(dá)理解和共情。
我們不妨想想孩子為什么會(huì)受傷害骂澄，是父母的原因還是其他的原因吓蘑？你可以主動(dòng)敞開(kāi)心扉跟孩子交流。
●對(duì)于自暴自棄的孩子坟冲，我們需要讓他們嘗到努力和成功的甜頭磨镶，細(xì)分事情步驟，給孩子一些簡(jiǎn)單的任務(wù)健提，孩子完成后及時(shí)肯定他琳猫，幫助孩子體驗(yàn)成功的感覺(jué)。
平時(shí)如果孩子主動(dòng)做了什么事情的話私痹，不論多小都要給他肯定脐嫂，慢慢的孩子就會(huì)越來(lái)越有安全感，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和能力紊遵。
家長(zhǎng)要把握一個(gè)關(guān)鍵原則账千，我們的目的是解決問(wèn)題，而不是為了懲罰孩子或者發(fā)泄情緒癞蚕，從這一點(diǎn)出發(fā)蕊爵，還有兩個(gè)小技巧給到大家。
? 第一個(gè)技巧：積極的暫停
當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后桦山，不要說(shuō)一些讓他們感覺(jué)糟糕的話攒射，而是先幫助他們平復(fù)情緒醋旦，給理性的溝通創(chuàng)造條件。
比如孩子又考砸了会放，你如果訓(xùn)斥他說(shuō)饲齐，你好好想想你做了什么吧，孩子往往覺(jué)得很難受咧最，他壓根不會(huì)想自己做了什么捂人，只會(huì)關(guān)注你在罵他，因此而覺(jué)得氣憤矢沿。
如果你能夠先安慰關(guān)心一下他滥搭，跟他說(shuō)，我知道你也很難受之類的話捣鲸，然后再告訴孩子瑟匆，我現(xiàn)在心情也很不好，我們都先冷靜一下栽惶，過(guò)會(huì)兒再來(lái)討論這件事情吧愁溜，這樣一來(lái)就能夠讓孩子感覺(jué)更好，從而愿意跟父母和溝通外厂。
當(dāng)孩子愿意溝通時(shí)冕象，父母記得保持友善，引導(dǎo)孩子去關(guān)注解決問(wèn)題汁蝶，而不是懲罰孩子渐扮。
? 第二個(gè)技巧：善用啟發(fā)式問(wèn)題
你覺(jué)得原因是什么？
你現(xiàn)在打算用什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題穿仪？
你從中學(xué)到了什么席爽，能否避免下次再出現(xiàn)同樣的問(wèn)題？
比如孩子考試沒(méi)考好啊片，就可以用這些啟發(fā)式的提問(wèn)方法來(lái)鼓勵(lì)孩子自己思考只锻。
注意慎用“為什么”句式：為什么這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？為什么總是錯(cuò)這些題紫谷？
真誠(chéng)地提問(wèn)齐饮，讓孩子想想自己的選擇會(huì)帶來(lái)什么樣的結(jié)果。
?如何在過(guò)程中用正面管教呢笤昨？
利用定期的家庭會(huì)議培養(yǎng)孩子的能力祖驱，實(shí)際上把這種會(huì)議的形式運(yùn)用到家庭當(dāng)中來(lái)，是一個(gè)培養(yǎng)孩子能力的好機(jī)會(huì)瞒窒。
比如每個(gè)星期一家人聚在一起捺僻，討論一些平常解決不了的問(wèn)題，還可以制定一下家務(wù)，安排娛樂(lè)活動(dòng)和出行計(jì)劃等等匕坯。
這種方式會(huì)增強(qiáng)孩子的參與感束昵，讓他們既可以提出想法也可以參與制定計(jì)劃，所以在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)更有積極性葛峻，更重要的是這個(gè)過(guò)程能鍛煉孩子各方面的能力锹雏。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候記住：和善而堅(jiān)定术奖，以尊重和合作為基礎(chǔ)礁遵，既不懲罰也不要驕縱；既要有驕縱的和善采记，也要有懲罰的堅(jiān)定佣耐。不驕縱孩子的無(wú)規(guī)矩也不能過(guò)分嚴(yán)厲地懲罰孩子。
想要改變孩子挺庞，首先要改變自己晰赞。
