同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)却舀，愛蓮說這是一篇文質(zhì)兼美的散文，我們先來讀一讀愛蓮說锤灿，愛蓮說挽拔，周敦頤讀。
愛蓮說
/周敦頤/
水陸草木之花但校，可愛者甚蕃螃诅。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染术裸，濯清漣而不妖倘是， 中通外直，不蔓不枝袭艺，香遠(yuǎn)益清搀崭，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉猾编。
予謂菊瘤睹，花之隱逸者也；牡丹答倡，花之富貴者也轰传；蓮，花之君子者也瘪撇。噫!菊之愛获茬，陶后鮮有聞。蓮之愛倔既，同予者何人?牡丹之愛恕曲，宜乎眾矣。
第3遍叉存，請同學(xué)們讀注釋码俩。
鮮，xiǎn歼捏，洗滌dí
這節(jié)課我們要進(jìn)行美文精讀稿存，同時(shí)請同學(xué)們做好筆記。
一瞳秽、背景鋪墊瓣履，知人論世
好，開始我們的第1個(gè)活動(dòng)：背景鋪墊知人論事世练俐。好袖迎，來認(rèn)識(shí)一下文體特色，“說”腺晾，讀燕锥。
知識(shí)卡片1 :知道文體
說”，一種議論性的古代文體悯蝉」樾危可直接說明、闡述事理鼻由，也可就一事暇榴、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想或論說道理厚棵。篇幅一般不長，寫法不拘一格蔼紧。
這種問題就叫做說婆硬。
“愛蓮說”，就是議一議奸例、說一說對(duì)蓮的喜愛彬犯。這個(gè)標(biāo)題的意思懂了吧?大家批注:“議一議、說一說對(duì)蓮的喜愛哩至□锖浚”到了八年級(jí)，你們還要學(xué)習(xí)《馬說》菩貌，那就是議一議卢佣、說-說關(guān)于馬的問題。你看大家多會(huì)做筆記呀!
好箭阶，我們來了解一下愛蓮說的作者周敦頤虚茶，他和我們伊川有不解之緣。大家讀起來仇参。
知識(shí)卡片2 :認(rèn)識(shí)作者
周敦頤(1017-1073)嘹叫， 字茂叔，世稱“濂溪先生”诈乒，北宋道州營道(今湖南省道縣)人罩扇。
他是北宋著名的文學(xué)家哲學(xué)家；
他是中國儒家理學(xué)思想的奠基人怕磨；
他是程顥程頤理學(xué)思想的啟蒙師喂饥；
他的《太極圖說》是成都理學(xué)的開山作；
他的衣冠冢安葬在伊水東畔煙云間之蓮花山肠鲫；
他為人品質(zhì)高潔员帮，胸襟坦蕩，為官清廉勤勉导饲，不與世俗同流合污捞高；
二、讀背積累渣锦，創(chuàng)意趣說
我們來讀一讀字詞硝岗，自由的認(rèn)字識(shí)詞，讀起來吧袋毙。
世人[甚]愛牡丹一一甚:十分辈讶，非常。
予[獨(dú)]愛蓮之出淤泥而不染一——獨(dú):特別娄猫。
予獨(dú)愛蓮[之][出] 淤泥而不染——之:無義贱除， 起舒緩語氣的作用;出:生。
[中通外直]——內(nèi)心通達(dá)媳溺，外形挺直月幌。
香遠(yuǎn)[益]清——益:更，更加悬蔽。
陶后[鮮]有聞——鮮:少扯躺。
下面就是愛蓮說的翻譯，自己大聲讀起來吧蝎困。
水上地上各種草木的花录语，可愛的很多。晉代的陶淵明特別喜歡菊花禾乘。唐朝以來澎埠，世人很喜歡牡丹。我則特別喜愛蓮始藕，蓮生長在淤泥之中卻不沾染污穢;在清水中洗滌過蒲稳，但不顯得妖艷；它中間貫通伍派，外形挺直江耀，不生枝蔓，不長枝節(jié)诉植，香氣遠(yuǎn)播祥国，更顯清芬；它筆直晾腔、潔凈地立在那里舌稀，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，而不能輕慢地去玩弄它啊建车。
我認(rèn)為扩借，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴人缤至，蓮是花中的君子潮罪。唉!喜歡菊花的人，陶淵明以后就很少聽到了领斥。愛蓮的人嫉到，像我一樣的還有誰呢?喜歡牡丹的人，應(yīng)該是很多的了月洛。
讀完譯文何恶，我們大家來完成一個(gè)趣味練習(xí)——愛蓮心語，請同學(xué)們在課文中找出“愛蓮心語”
趣味練習(xí)——愛蓮心語
有同學(xué)想說嗎嚼黔？請你來告訴大家细层，你所找的愛蓮心語惜辑。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖疫赎， 中通外直盛撑，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清捧搞，亭亭凈植抵卫，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
蓮胎撇，花之君子者也介粘。
愛蓮就是愛品德高尚的君子，請大家批注4個(gè)字：以蓮喻人晚树∫霾桑《愛蓮說》就是用蓮花來比喻品德高尚的人，請同學(xué)們批注：借物喻人题涨，托物言志偎谁。寄托的“托”，事物的“物”纲堵，“言”就是表達(dá)的意思巡雨，“志”是指表達(dá)自己內(nèi)心的情感，這就叫托物言志席函☆硗《愛蓮說》就是通過寫蓮來表達(dá)自己的心聲。
我們繼續(xù)學(xué)習(xí)茂附，文中有很多美點(diǎn)正蛙，需要我們來共同學(xué)習(xí)。
三营曼、美點(diǎn)精讀乒验，品析情味
這篇文章。文質(zhì)兼美蒂阱，下面我們進(jìn)行美點(diǎn)精讀與品析锻全。
（一）美文朗讀
朗讀這篇課文需要注意三點(diǎn)。
第一點(diǎn)：要突出情感的力量录煤。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染鳄厌！
“予”要讀的重點(diǎn)點(diǎn)，“之”要讀的輕一點(diǎn)妈踊，句子要讀的慢一點(diǎn)了嚎。
第二點(diǎn)：要體現(xiàn)出句子的結(jié)構(gòu)。
予謂：菊，花之隱逸者也歪泳；牡丹萝勤，花之富貴者也；蓮夹囚，花之君子者也纵刘。
第三點(diǎn)，要讀清楚文章的層次荸哟。
文章第一層引出蓮花，第二層描繪蓮花瞬捕，第三層評(píng)論三花鞍历，抒發(fā)感嘆。每層之間要有停頓肪虎。
理清了文章結(jié)構(gòu)劣砍，就好背了，背起來吧扇救！
（二）手法品析
討論話題:作者為什么不直接說“我愛君子刑枝，我愛品德高尚的人”?
用形象的美來代替直白的表述，這就是藝術(shù)迅腔。
作家往往用文學(xué)的語言形象來表達(dá)心聲装畅，這就叫藝術(shù)。
請大家做好筆記沧烈。
知識(shí)卡片3:“敘議結(jié)合”的手法
課文第一段重在描述掠兄，第二段重在抒情、議論锌雀。
敘議結(jié)合蚂夕，敘是為了議得有力，議則深化腋逆、表達(dá)了作者的寫作目的婿牍。
知識(shí)卡片4 :“托物言志”的手法
托物言志:文章整體的構(gòu)思手法，通過賦予“物”以某種人格化的特征惩歉，來寄托作者的志趣等脂、意愿、理想或情志柬泽。
作者運(yùn)用了托物言志的手法慎菲，通過賦予某一種事物以人格化的特征，來寄托作者的志趣锨并、意愿露该、理想或情志，這就叫托物言志第煮〗庥祝《愛蓮說》是運(yùn)用托物言志寫作手法的一個(gè)典型案例抑党，通過寫物來表達(dá)作者內(nèi)心的向往∧彀冢‘托物言志” 這四個(gè)字上要畫一個(gè)大大的圈底靠。
知識(shí)卡片5:“襯托”的手法
襯托”是突出形象的一種表現(xiàn)手法，即為了使所描寫的形象更加鮮明突出特铝，用另外的形象來映襯它暑中，其作用在于“襯”。
除此之外鲫剿，這篇課文還有很多手法鳄逾，比如“晉陶淵明獨(dú)愛菊，世人甚愛牡丹”灵莲，就為“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”作了鋪墊雕凹；“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖政冻，中通外直枚抵，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清明场，亭亭凈植汽摹，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”運(yùn)用鋪敘的手法，渲染了蓮的挺拔秀麗榕堰，清逸超群箩帚，可敬而不可侮慢的品性剃盾；文章還運(yùn)用了象征的手法狮惜，用菊來象征隱逸者与涡，牡丹象征富貴者，蓮象征君子魏蔗。
同時(shí)“出淤泥而不染”運(yùn)用了隱喻砍的，“淤泥”暗指官場黑暗，“不染”暗指自己潔身自好莺治，不與其同流合污廓鞠。
鋪墊之美? 象征之美
鋪敘之美? 隱喻之美
通過這篇課文，我們學(xué)到了好多知識(shí)谣旁。
（三）美句品味
文中哪一句是美句床佳？
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖榄审，中通外直砌们，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植浪感，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉昔头。
討論話題，從這句話里你讀出了什么樣的意味影兽？
關(guān)鍵詞：高潔品格揭斧，潔身自好，高尚品質(zhì)峻堰，以物喻人讹开，正直清廉，潔凈雅致捐名。
這時(shí)候要?jiǎng)庸P了萧吠，這篇文章帶給我們的是文學(xué)的美，還有形象的美桐筏，“愛蓮心語”其實(shí)寫的是君子的品格的美、人格的美拇砰，品行的美梅忌，“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”，寫的是抒情的美除破，文章引出蓮花牧氮，描繪蓮花，抒發(fā)感慨是結(jié)構(gòu)之美瑰枫。
蓮
文學(xué)的美? 形象的美? 品格的美
抒情的美? 結(jié)構(gòu)的美
我們一起來把它的深刻含義讀一下吧踱葛。
知識(shí)卡片6:名句欣賞
作者寫物喻人，托物寄意光坝。這句話表現(xiàn)了作者自己心中君子的理想人格尸诽。
“出淤泥而不染”指君子潔身自愛，“濯清漣而不妖”指不媚世隨俗盯另，“中通外直”指內(nèi)心通達(dá)性含、行為正直，不蔓不枝”指不攀附他人鸳惯，“香遠(yuǎn)益清商蕴，亭亭凈植”指美德遠(yuǎn)播、卓然傲世芝发，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”指君子高潔的人格令人景仰绪商，不容褻瀆。
看作者心中的君子形象多么完美多么令人敬仰啊
