這是延學(xué)的第三天了，感覺適應(yīng)了描函，從開始前的茫然無(wú)措崎苗，到一開始的手忙腳亂狐粱，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)開始按部就班了胆数。路都是走出來(lái)的肌蜻，方法總比困難多。網(wǎng)絡(luò)不暢幅慌，無(wú)法視頻直播宋欺，我可以文字直播呀。電子產(chǎn)品傷害眼睛胰伍，我可以讓學(xué)生多讀書齿诞，多練字，把看視頻改成聽音頻骂租，資源這么多祷杈，哪能難倒我們？
也不要糾結(jié)教什么內(nèi)容渗饮，課本知識(shí)可以教但汞，課外知識(shí)也可以教。大家根據(jù)實(shí)際情況來(lái)學(xué)互站，感覺累了私蕾，怎么辦？沒關(guān)系胡桃，可以休息一下踩叭，畢竟在家有大把的時(shí)間可以自己掌控。爸爸媽媽白天上班翠胰，沒關(guān)系容贝，可以在他們下班以后看回放、看視頻之景、看留言斤富。沒搞明白，沒學(xué)扎實(shí)锻狗，怎么辦满力？沒關(guān)系，開學(xué)之后轻纪，老師會(huì)做一個(gè)全面了解脚囊，咱們可以查漏補(bǔ)缺。
一切都不是事桐磁，只要你不讓時(shí)光虛度悔耘。疫情之下，我們不可以慌我擂，更不可以荒衬以。國(guó)家需要人才缓艳，此時(shí)，更是如此看峻。
這樣想來(lái)阶淘，就沒什么好難的了。學(xué)無(wú)止境互妓，學(xué)習(xí)是一輩子的事溪窒，過去，現(xiàn)在冯勉，將來(lái)澈蚌，都要學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)灼狰，正好可以讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不只是課堂上的事宛瞄。
第一天還感覺沮喪，自己精心備好的課卻因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的堵塞無(wú)法呈現(xiàn)交胚。其實(shí)想一想份汗，畢竟不是面對(duì)面教學(xué)，老是一個(gè)人喋喋不休地自問自答蝴簇，學(xué)生未必感興趣杯活，所以還是重在到位的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，避免無(wú)效的渲染和描述熬词。
明天的晨誦是一首兒童詩(shī)《蝌蚪》旁钧。這是一首活潑潑的小詩(shī)，“綠茵茵”的池塘荡澎，“墨晶晶”的小蝌蚪均践，多么形象晤锹，水草茂盛的池塘摩幔，黑得發(fā)亮的小蝌蚪，是童年里的美好回憶鞭铆。一個(gè)“扭扭擺擺”寫出了小蝌蚪的調(diào)皮可愛或衡，像跳動(dòng)的“歡音”〕邓欤“快卸去尾巴”的“快”滿含著期待封断，期待蝌蚪的成長(zhǎng)，就像期待孩子們快點(diǎn)長(zhǎng)大擁有美好的未來(lái)舶担。對(duì)于這首小詩(shī)坡疼，我不想講解過多，而是想通過指導(dǎo)朗讀衣陶，讓孩子們感受到那份活潑與期待柄瑰。
今天學(xué)了《姓氏歌》闸氮，明天的語(yǔ)文課檢查一下孩子們對(duì)姓氏文化的了解，做一做姓氏問答游戲教沾。檢查一下生字的認(rèn)讀蒲跨，指導(dǎo)生字書寫，著重強(qiáng)調(diào)“方”的第三筆是橫折鉤授翻。
明天有一節(jié)讀寫繪或悲，我們級(jí)部統(tǒng)一讀繪本《大腳丫跳芭蕾》，既然是讀寫繪堪唐，讀只是其中一個(gè)環(huán)節(jié)巡语，那就跟整本書閱讀課不同，在導(dǎo)讀的時(shí)候羔杨，不能那么詳細(xì)捌臊。教學(xué)設(shè)計(jì)如下：1.導(dǎo)入。孩子們兜材，你們看過芭蕾舞表演嗎理澎？現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段經(jīng)典的芭蕾舞表演《天鵝湖》中的《四小天鵝》，出示視頻曙寡】放溃看了這段表演，你有什么感受呀举庶？有一位小姑娘看了芭蕾舞表演执隧，喜歡的不得了，她也想跳芭蕾舞户侥，她是誰(shuí)呢镀琉？一起來(lái)看，出示《大腳丫跳芭蕾》繪本ppt蕊唐。2.指導(dǎo)學(xué)生看封面屋摔。大家仔細(xì)觀察，從封面上替梨，你看到了什么钓试？透過女孩的動(dòng)作、表情副瀑，你能感受到什么弓熏？雖然她的舞姿很優(yōu)美，但是糠睡，她也有美中不足的地方挽鞠。你發(fā)現(xiàn)了嗎？就是她的大腳丫，因?yàn)檫@個(gè)大腳丫信认，她在學(xué)跳舞的過程中遇到了很多困難串稀。但是我們來(lái)看書的最后，你發(fā)現(xiàn)了什么狮杨？最后她成功了母截，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這中間她會(huì)遇到哪些困難橄教，她又是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的呢清寇？讓我們?nèi)飳ふ掖鸢赴伞?.閱讀繪本。讀繪本時(shí)护蝶，要認(rèn)真看圖华烟，圖中告訴我們的可不比文字少哦，人物的小表情持灰、小心思可都在圖畫中呢盔夜。我們要通過我們看到的來(lái)說說我們想到的，可以說給你身邊的爸爸媽媽或者爺爺奶奶聽堤魁，看看他們想的和你想的是不是一樣呢喂链？過會(huì)兒，我們連麥來(lái)說一說給你留下最深印象的一幅圖妥泉。4.寫繪椭微。夢(mèng)想的力量真是偉大。同學(xué)們盲链，你有什么夢(mèng)想呢蝇率？你想怎么去實(shí)現(xiàn)它呢？讓我們寫一寫刽沾，畫一畫本慕，注意寫的時(shí)候，文字可以少一點(diǎn)侧漓，圖畫要生動(dòng)一些锅尘，把你想說的用文字和圖畫表達(dá)出來(lái)。
讀寫繪之后是閱讀課火架，我準(zhǔn)備將兩節(jié)課整合在一起鉴象，閱讀課讀大腳丫系列之一《大腳丫游巴黎》忙菠，讓孩子們看看大腳丫成功后又經(jīng)歷了哪些事情何鸡。
喜歡這樣心無(wú)旁騖，可以專心上課的日子牛欢，雖然依然很忙骡男，但忙得充實(shí)，不用去面對(duì)那么多雜七雜八與教學(xué)無(wú)關(guān)的事務(wù)傍睹。希望疫情結(jié)束之后隔盛，我們回歸校園之后犹菱，依然是安靜的、純凈的吮炕。
