原本想把《孩子察藐，人生沒(méi)有橡皮擦》和《做作業(yè)皮璧，也要有儀式感》寫(xiě)在一篇文章里，發(fā)現(xiàn)篇幅太長(zhǎng)转培，就分開(kāi)寫(xiě)了恶导，謝謝大家地耐心閱讀！
聽(tīng)完我講了《人生浸须，沒(méi)有橡皮擦》后惨寿，女兒沉思了一會(huì)，她眨巴著眼睛說(shuō)：“媽媽删窒，我記住了裂垦，最好一次寫(xiě)好，不要擦來(lái)擦去的肌索〗堵＃”
我就問(wèn)：“寶寶，你覺(jué)得自己為什么會(huì)擦來(lái)擦去呢诚亚？你好好想想你做作業(yè)時(shí)你的心在哪里晕换？”女兒回答：“我想和小熊再玩一會(huì)該有多好，又要寫(xiě)作業(yè)了站宗≌⒆迹”我說(shuō)：“你再想想，你把鉛筆認(rèn)真削了嗎梢灭？”她快速答道：“沒(méi)有夷家，拿出一個(gè)就開(kāi)始寫(xiě)”；我又問(wèn)：“你仔細(xì)觀察老師是怎么寫(xiě)的了嗎敏释？”她說(shuō)：“沒(méi)有库快，我就按照自己想的寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)和老師的一對(duì)比钥顽，相差很大义屏，占格也不對(duì)，我就開(kāi)始擦了，但是擦過(guò)了就不干凈了還有‘坑坑’（印痕）就不好寫(xiě)了湿蛔“蛟”我說(shuō)：“我相信你說(shuō)的都是心里話，也怪媽媽一直沒(méi)給你說(shuō)清楚阳啥。”她略顯委屈地撇著嘴财喳。
我問(wèn)女兒：“寶寶察迟，你想知道什么叫儀式感嗎？”她兩眼放光說(shuō)：“想知道耳高！”我說(shuō)：“那好扎瓶，我們聽(tīng)聽(tīng)什么叫儀式感吧！”
“凈手潔案”古人拿書(shū)泌枪、讀書(shū)前概荷，務(wù)必洗手，將桌案清潔碌燕。對(duì)佛經(jīng)和圣人所作經(jīng)典误证，更是沐浴焚香而后在清潔的書(shū)桌上閱讀。
古人在閱讀書(shū)籍之前修壕，會(huì)把手洗得干干凈凈的愈捅，把讀書(shū)的桌子收拾地整整齊齊。甚至還會(huì)洗澡后點(diǎn)一柱香慈鸠，然后坐在清潔的桌前認(rèn)真地讀書(shū)蓝谨。“請(qǐng)問(wèn)古人看書(shū)之前做的這些準(zhǔn)備工作叫什么青团？”女兒不確定地問(wèn)：“這就是儀式感嗎譬巫？”我說(shuō)：“是的，這就是看書(shū)的儀式感更是收心的過(guò)程督笆，告訴自己要看書(shū)了要懷著敬重和虔誠(chéng)的心去面對(duì)書(shū)籍芦昔，那我們做作業(yè)之前該有哪些要做的準(zhǔn)備工作呢？”
第一：喝水胖腾、吃東西烟零，上廁所、洗手咸作，把自肚子安頓好锨阿，這樣就不會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中分散注意力；洗干凈手记罚，拿書(shū)本時(shí)契沫，才不會(huì)弄臟它們隧哮，它們也很愛(ài)美的水慨。
第二：收拾書(shū)桌螺男，把自己的書(shū)桌收拾地干干凈凈、整整齊齊阻肿，并且對(duì)書(shū)桌說(shuō)：“嗨，朋友，你好郑趁！”
第三：檢查自己的鉛筆和橡皮，磨刀不誤砍柴工姿搜。一定要把鉛筆削好寡润，一次多削幾支，如果有斷了的舅柜，直接換掉梭纹。檢查橡皮有沒(méi)有污漬，如果有要清理干凈致份，要不在擦的時(shí)候會(huì)越擦越臟变抽。
第四：拿出作業(yè)本，看看昨天的作業(yè)和老師的評(píng)語(yǔ)氮块，哪方面需要保持哪方面改正绍载？然后認(rèn)真觀察老師的范字（大小、占格）雇锡。
前面這四個(gè)步驟就是做作業(yè)的儀式感逛钻，也是收心的過(guò)程，通過(guò)一步步地操作給心暗示：我要寫(xiě)作業(yè)了锰提，你快回來(lái)吧曙痘！做完這一切，這時(shí)候端端正正坐在書(shū)桌前立肘，注意坐姿和握筆姿勢(shì)边坤，讓每一個(gè)可愛(ài)的字寶寶和數(shù)字寶寶因?yàn)槟愣霈F(xiàn)在這個(gè)世界上。這是一個(gè)非常奇妙的過(guò)程谅年。
她連忙問(wèn)：“這就是創(chuàng)造嗎茧痒？”我說(shuō)：“是的，這就是一個(gè)偉大的創(chuàng)造過(guò)程融蹂，一個(gè)個(gè)漂亮整潔的字寶寶被你創(chuàng)造出來(lái)了旺订。出現(xiàn)你的本子上，讓我們看到了超燃。寶寶你真的很厲害区拳，以后你就可以把這些字寶寶重新排隊(duì)，讓他們幫助你寫(xiě)出很多很多動(dòng)聽(tīng)的故事意乓。很期待吧樱调？”她說(shuō)：“真的嗎？媽媽？”當(dāng)然了我的孩子笆凌。
工欲善其事圣猎，必先利其器：做事之前必須做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備的過(guò)程就是一個(gè)慢慢把心拉回來(lái)的過(guò)程乞而，就像我們過(guò)每個(gè)節(jié)日都會(huì)有不同的儀式感送悔。送禮物、準(zhǔn)備食物爪模、準(zhǔn)備裝飾的物品放祟，如果不準(zhǔn)備這一天照樣過(guò)，但是千篇一律的生活太過(guò)于乏味呻右。通過(guò)這一次次具有儀式感的節(jié)日讓這一天與眾不同起來(lái)。我們寫(xiě)作業(yè)也是一樣的鞋喇，每天寫(xiě)的都不一樣声滥，每天學(xué)到的也不一樣。每天寫(xiě)作業(yè)就是一次特殊的旅程侦香，一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程落塑。
寫(xiě)完，我們檢查一遍自己寫(xiě)出來(lái)的字寶寶罐韩，可以自豪地說(shuō)：我創(chuàng)造出來(lái)的字寶寶好漂亮昂读蕖！他們肯定在對(duì)你笑呢散吵？謝謝你把他們帶到這個(gè)美麗的世界龙考，認(rèn)識(shí)了很多很多的人。無(wú)論在哪里他們都很自信矾睦。因?yàn)樗麄兪悄阌眯膶?xiě)出來(lái)的晦款，他們還帶著你對(duì)他們的愛(ài)，在你的大腦里有個(gè)叫“記憶庫(kù)”的地方安家枚冗，如果你想什么時(shí)候召喚他們缓溅，他們就會(huì)跳出來(lái)問(wèn)道：“需要做什么，請(qǐng)指示赁温！”
古人看書(shū)寫(xiě)字之前不僅有儀式感還有對(duì)看書(shū)的過(guò)程和書(shū)本選擇的要求：“態(tài)度嚴(yán)肅”坛怪、“口無(wú)雜言”、“收視反聽(tīng)”股囊、“遙惡親善”袜匿、“敬字愛(ài)書(shū)”。無(wú)論是剛開(kāi)始的“凈手焚香”還是“敬字愛(ài)書(shū)”都是告訴我們要尊重知識(shí)毁涉，懷著虔誠(chéng)的心去學(xué)習(xí)知識(shí)沉帮。你敷衍了知識(shí)，知識(shí)定不會(huì)厚待與你！
女兒聽(tīng)完說(shuō)：“媽媽穆壕，我會(huì)每天寫(xiě)作業(yè)之前做好這個(gè)儀式的待牵，以后我會(huì)少用橡皮，最好一次也不用喇勋，我會(huì)把心收回來(lái)告訴他們要做作業(yè)了缨该。”孩子還小川背，很多時(shí)候都是幾分鐘的熱情贰拿，我會(huì)陪伴她和她一起堅(jiān)持，希望她認(rèn)真地對(duì)待自己的作業(yè)和人生熄云。
儀式感是一種態(tài)度膨更，在學(xué)習(xí)中是學(xué)習(xí)態(tài)度在生活中就是對(duì)生活的態(tài)度。充滿儀式感的人是一個(gè)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)缴允、熱愛(ài)生活荚守、自律并且很懂得愛(ài)自己的人。
《小王子》中练般，狐貍對(duì)“儀式”的解釋頗為精辟：“它就是使某一天與其他日子不同矗漾，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同”×希”做作業(yè)就是一個(gè)特殊的時(shí)刻讓這一刻與眾不同敞贡，這樣的儀式也許會(huì)伴隨孩子一生。
