構(gòu)建知識體系父阻，可以從學(xué)習(xí)開始，通過探索物質(zhì)加矛、精神世界，在實踐中認(rèn)知客觀世界斟览，最終達(dá)到人類認(rèn)知的成果，學(xué)習(xí)可分為三階段苛茂，知識的習(xí)得，技能的掌握妓羊，意識的表現(xiàn)。構(gòu)建主義關(guān)鍵詞有三要點裕循，第一:主動性，第二:原有知識剥哑，第三:建構(gòu)理解。構(gòu)建主義可以從二方面體現(xiàn)株婴，第一，新信息的接受困介，二，原有經(jīng)驗的改造跟重組逻翁。然后同時伴有三個過程捡鱼，同化:知識與知識的鏈接八回，順應(yīng):舊知識—新知識—更新的知識驾诈，平衡:平衡—不平衡—新的平衡。構(gòu)建主義結(jié)合大腦乍迄，可以是我們的學(xué)習(xí)效能提高，首先要認(rèn)識人那么多分類1.三位一體的大腦2.左右腦的分工3.眼腦的大腦闯两，從爬行腦—古哺乳腦—新皮質(zhì)三位一體的體現(xiàn)出各有千秋，分工不同漾狼，提高眼睛信息的輸入量，結(jié)合又腦的照相功能使大腦快速反應(yīng)似踱，所學(xué)知識可以靈活應(yīng)用。最重要的是在構(gòu)建的基礎(chǔ)上要學(xué)會升級思維核芽，首先是知識的呈現(xiàn)酵熙，需要一次次的再認(rèn)與再現(xiàn)轧简，擴容體量多理解绿店，最后形成系統(tǒng)，然而達(dá)到學(xué)習(xí)效率不僅僅是提高假勿，更是效能倍增。
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