《每天清晨奔坟，你幾點到學行埃》第165頁到第168頁。
這個是入職一年的班主任的工作經(jīng)歷咳秉，對我第十一年上班而言也是困惑的婉支。自己思考的著力點在于如何融入一個新的班集體的話，自己就相當于認識高二學生的第一年澜建。
按照標題而言的理解向挖，每天清晨，你幾點到學校炕舵，說明班主任對班級學生傳遞的意識何之。
一個美好的早晨，將給你這一天的的教育教學工作注入信心咽筋。
當然到校時間 是一個隱喻溶推，走在學生前面，走在問題前面奸攻，能解決80%以上蒜危，甚至是90%的問題。走在問題的前面睹耐，成為我解決問題的思考邏輯辐赞，包括和孩子相處過程中也能夠有意識出臺前思考，預判要發(fā)生的事情硝训，估計結(jié)果所以時間倒推响委，需要做到的情況。
如果你每天走進教室窖梁，就像面臨一次生死攸關(guān)的戰(zhàn)役赘风，那么，一天天地拼盡全力進攻窄绒，哪怕失敗一百次贝次，也可能在第一百零一次迎來勝利的曙光。
這句話映照了我去年一年的經(jīng)歷彰导，每一次上課前都如履薄冰蛔翅，下課后如釋重負，有時候是感覺備課有效果位谋，也有多次受挫和無助的時刻山析。并且還會成為接下來這一次新高三的體驗，當然無論是哪個班級掏父，自己都會全力以赴實現(xiàn)每一次都比昨天有不同的體驗笋轨。
爭取把課堂中的每一節(jié)課都當成第一課來熱愛，每一天的學生都是新的赊淑，遇到的問題情境也是新的爵政，所以我需要通過專業(yè)素養(yǎng)方面對自己進行要求。課程標準成為指導學習的方向陶缺，對專業(yè)能力精益求精的要求钾挟，每天都重新提醒自己。
每一節(jié)課當成最后一節(jié)課去珍惜饱岸，每個人的成長都沒有重新來過的機會掺出，所以不想留下過多的遺憾，做得漂亮才能寫得精彩苫费。預設的情節(jié)會有生成的部分汤锨，那么自己珍惜每一個體驗的活動，能夠時刻提醒自己助力學生成長百框，引導他們成為更好的自己闲礼。
一些優(yōu)秀乃至于卓越的教師，英雄般地將教學變成了一段旅程铐维，最終熱愛上了它柬泽。在他們看來，自尊也好方椎，意義也好聂抢，必須在教室里贏取。
當然棠众，按照一些標準來看琳疏，最后我自己是沒有成為英雄，學生的考試成績并不是期待中的那般理想和順利闸拿，從這個層面上理解空盼，這一年確實基本是至暗時刻比較多，經(jīng)常對成績遺憾新荤。對我自己而言揽趾，專業(yè)素養(yǎng)方面的提升是明顯的，就是個人的心理素質(zhì)有很大方面的成長苛骨，之所以波瀾不驚篱瞎，完全是經(jīng)歷了大風大浪的檢驗一般理性苟呐。
我確實相信，如果綜合實力強俐筋，成績自然是不在話下 牵素。那么總結(jié)原因，如何能夠讓自己有全面的進步是接下來一年思考的課題澄者。
老師的早到習慣笆呆，對我而言的提醒，還有自己做事情的效率提升粱挡，精神上的緊張感能讓身體和情緒舒展開來赠幕。為自己爭取更多的讀書和思考時間，梳理教育故事询筏。整理教學設計和方法歸納榕堰，要有復盤的意識。
