R原文片段“問思模”體系 摘自《好好思考》成甲
怎樣把跨學(xué)科的知識融入一個知識體系呢滩届？ 有一次，我和朋友討論知識體系這個話題時影兽，他說他正好在研究兒童養(yǎng)育領(lǐng)域蹂空，梳理了這個領(lǐng)域的知識體系，結(jié)構(gòu)大概是下面這個樣子：
看了這個框架后第焰，我提出了一個疑問买优。盡管這種結(jié)構(gòu)對于我們梳理一個領(lǐng)域的全局知識是有幫助的，可是挺举，這種知識的組織方式有很大的問題杀赢。 首先，一個學(xué)科內(nèi)的知識點都能這么簡單清晰地分類嗎湘纵？如果試著給一個學(xué)科的知識點分類脂崔，一旦深入下去，你就會發(fā)現(xiàn)梧喷，很多知識點并不容易歸類砌左，甚至有些知識點之間的邏輯關(guān)系是有矛盾沖突的脖咐。 其次，就算我們把知識點都強(qiáng)行分類汇歹，形成一個知識結(jié)構(gòu)體系屁擅。這樣的知識結(jié)構(gòu)也只是把我們的存量知識進(jìn)行了分類，我們并沒有因此建立知識體系而把知識更融會貫通产弹。 最后派歌，這個知識體系的起點是一個學(xué)科，其他學(xué)科的知識無法放到這個體系里痰哨。 朋友聽了硝皂，有點兒郁悶地問我：“那你有其他分類方法嗎？” 當(dāng)時作谭，這個問題就問住我了稽物。
雖然我能看到這個知識體系的問題，但是我也沒有更好的方案折欠，這讓我覺得有必要弄明白這個問題贝或。 因此，我一有時間就琢磨如何改進(jìn)知識體系的組織方式——我想要構(gòu)建一個新的知識體系锐秦，這個知識體系結(jié)構(gòu)不受學(xué)科限制咪奖，能夠把不同學(xué)科的知識組織在一個系統(tǒng)下。 為了弄明白這個問題酱床，我開始思考不同學(xué)科的知識之間究竟有什么聯(lián)系羊赵、各個學(xué)科的思維模型究竟如何放在一個體系下……在對這些問題的不斷追問和思考下，我慢慢地理清了思路扇谣，一個全新的組織多元思維模型的知識結(jié)構(gòu)浮現(xiàn)了出來昧捷，那就是組織知識的關(guān)鍵不是知識，而是問題罐寨。這就是我提出的新的知識組織方式——“問思拿一樱”體系。
傳統(tǒng)的知識體系的架構(gòu)是學(xué)科—一級知識—二級知識—三級知識……以此類推鸯绿，逐層細(xì)分跋破。
而“問思模”體系和傳統(tǒng)的知識體系有兩大區(qū)別：
（1）這個知識體系的建立起點既不是某個學(xué)科瓶蝴，也不是某個知識（或思維模型）毒返，而是過去知識體系中沒有的新要素：基本問題。因為所有的思維模型都是解決某個問題的有效策略舷手，那么拧簸，統(tǒng)領(lǐng)知識的就應(yīng)該是問題，而非答案聚霜。
（2）這個知識體系沒有直接把問題和知識聯(lián)系起來狡恬，而是在兩者之間引入了一個新要素：思維方式珠叔。這也是我們前面提到的在不同領(lǐng)域的思維模型之間建立聯(lián)系的關(guān)鍵。 這就形成了“問思牡芫ⅲ”知識體系的核心框架：基本問題—思維方式—具體思維模型祷安。
這個系統(tǒng)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是，我們對同一個問題兔乞，用不同的思維方式思考汇鞭，就能整合不同的有效策略，而我們的生活經(jīng)驗和其他知識都可以附著在這個強(qiáng)大的知識體系內(nèi)庸追。用這樣的方法就可以看到原來看起來并不相干的事物背后的深層關(guān)系霍骄，加深對現(xiàn)實問題的本質(zhì)理解。 我們可以用一張示意圖來簡化表示這種知識體系的結(jié)構(gòu)淡溯。
從上面這張圖中读整，我們可以看到這個新知識體系的一個特點：用基本問題把不同領(lǐng)域的思維方式、思維模型以及各種直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗案例整合到了一起咱娶。 為了讓這張圖清晰簡潔米间，我們在圖中只著重表現(xiàn)了知識體系的垂直金字塔模式，而沒有體現(xiàn)出不同基本問題膘侮、思維方式和思維模型之間的橫向聯(lián)系屈糊。因為一旦把橫向關(guān)系引入圖中，這個知識體系圖看起來就非常復(fù)雜琼了。 其實這個“問思穆呷瘢”知識體系建立橫向聯(lián)系的關(guān)鍵，就是用“洞見事物相似性”來打破學(xué)科壁壘雕薪，讓各門學(xué)科的知識間建立密切的聯(lián)系昧诱。
【I：用自己的話重述原文】要求：符合I便簽的標(biāo)準(zhǔn)——詮釋、清晰蹦哼、準(zhǔn)確鳄哭、致用
【W(wǎng)HAT】“問思模”體系纲熏，是通過洞悉不同學(xué)科/行業(yè)間的相似性問題，將不同的思維方式锄俄、思維模型統(tǒng)一起來形成一套體系局劲。
【W(wǎng)HY】所謂隔行如隔山，而現(xiàn)代社會的復(fù)雜性和不確定性奶赠，又需要學(xué)習(xí)其他行業(yè)的經(jīng)驗智慧鱼填，如何才能實現(xiàn)呢？通過洞悉不同學(xué)科/行業(yè)間的相似性問題毅戈，借用思維模型苹丸，是一種可行的方法愤惰。
【HOW】
1、洞悉某行業(yè)/學(xué)科的某個思維模型赘理。
2宦言、這個思維模型是解決什么基本問題的有效策略？
3商模、其他行業(yè)也有這個基本問題嗎奠旺？
4、是否可以遷移到其他行業(yè)應(yīng)用施流？
【W(wǎng)HERE】遇到需要跨行業(yè)/學(xué)科解決問題時响疚。
【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗】要求：符合A1便簽的標(biāo)準(zhǔn)——鮮活、故事瞪醋、對應(yīng)忿晕、反思
書面翻譯是怎么做的？
我剛畢業(yè)時银受，做過3個多月的英文書面翻譯践盼。當(dāng)時用的一種翻譯軟件叫TRADOS，這個跟用google軟件翻譯是完全兩回事蚓土。
當(dāng)公司承接一個新的翻譯項目時宏侍，主管會啟動一個工作組，建立一個團(tuán)隊共享的數(shù)據(jù)庫蜀漆，剛開始庫里面是空的谅河。主管會上傳行業(yè)相關(guān)的術(shù)語庫，標(biāo)準(zhǔn)文本庫确丢。我們每碰到一個術(shù)語都需要先去庫里查詢绷耍，看標(biāo)準(zhǔn)是怎么翻譯的，同事是怎么翻譯的鲜侥，如果有不同意見褂始，需要討論后決定，這樣就保證了整體翻譯的一致性描函。而且隨著時間推薦崎苗，這個庫也會越來越大，越來越完善舀寓。
【反思】
基本問題：如何站在巨人的肩膀上工作胆数，看的更遠(yuǎn)？
翻譯行業(yè)的思維模型：通過搜索標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語互墓、文本庫必尼，保持翻譯成果的一致性
通過這個基本問題可以聯(lián)想到，寫科研論文時都需要先看相關(guān)文獻(xiàn)，再寫自己的實驗方法和成果判莉。商業(yè)咨詢比如麥肯錫公司豆挽，為什么畢業(yè)幾年的年輕人，可以給大企業(yè)做商業(yè)咨詢券盅，那是因為有大量的商業(yè)案例庫和成熟的方法論帮哈。
那我們拆書學(xué)習(xí)呢？是不是也可以借鑒這種思維模式渗饮？通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀拆書家的作品但汞，拿來實踐，實現(xiàn)快速成長互站？
【A2：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動）】要求：符合A2便簽的標(biāo)準(zhǔn)——目標(biāo)私蕾、行動、關(guān)聯(lián)胡桃、可控
【目標(biāo)】3月15日前踩叭，完成李真老師簡書上推薦的拆頁5篇
1、洞悉某行業(yè)/學(xué)科的某個思維模型翠胰。
從A1的分析來看容贝，商業(yè)咨詢的思維方式更值得借鑒。RIA法是一種方法論之景，我們要做的是尋找優(yōu)秀的拆書案例庫來實踐斤富。
2、這個思維模型是解決什么基本問題的有效策略锻狗？
如何利用前人的智慧满力，實現(xiàn)更快成長？
3轻纪、其他行業(yè)也有這個基本問題嗎油额？
見A1的反思圖，比如翻譯刻帚、科研潦嘶、商業(yè)咨詢行業(yè)扽。
4崇众、是否可以遷移到其他行業(yè)應(yīng)用掂僵？
可以遷移。
