發(fā)簡信
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《好好學(xué)習(xí)》拆為己用
R原文片段 《好好學(xué)習(xí)》成甲 說書稿的總結(jié)部分 總結(jié) 上面這些內(nèi)容就是《好好學(xué)習(xí)：個人知識管理精進(jìn)指南》今天分享的內(nèi)容棍郎。們回顧一下： 第一，我們...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D7-總復(fù)盤】
【總復(fù)盤】 1矿瘦、本期的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么愿卒？ 掌握缚去、內(nèi)化RIA便箋學(xué)習(xí)法。 2琼开、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么易结？ 第一周：從習(xí)慣...
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學(xué)員+33組+徐貴明+【202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤】1、本周的訓(xùn)練營稠通，我的目標(biāo)是什么衬衬？ 學(xué)會如何選書，如何通過RIA便箋法研讀一本書改橘，改變自己的思維滋尉，變成自己的能力。 2飞主、整個技能講解聽講和作業(yè)完...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D5-“問思氖ㄏВ”體系】R原文片段“問思模”體系 摘自《好好思考》成甲 怎樣把跨學(xué)科的知識融入一個知識體系呢碌识？ 有一次碾篡，我和朋友討論知識體系這個話題時，他說他正好在研究...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D4-比較優(yōu)勢】
R原文片段“比較優(yōu)勢” 摘自《好好思考》成甲 所謂“比較優(yōu)勢”筏餐，學(xué)術(shù)點兒說就是开泽，一個生產(chǎn)者以低于另一個生產(chǎn)者的機會成本生產(chǎn)一種物品的行為。 用大...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D3-五星筆記法】R原文片段“五星筆記法” 摘自《好好思考》成甲 “五星筆記法”魁瞪，用筆記挖掘隱性知識穆律！ 過去很多年，有一個問題一直困惑著我：人人都說导俘，好記性不如爛...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D2-深度思考型學(xué)習(xí)】R原文片段“深度思考型學(xué)習(xí)” 摘自《好好思考》成甲 在和李靖多次交流后峦耘，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)方法和大多數(shù)人不一樣——很多人學(xué)習(xí)時是漫無目的的，遇到什么...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-W3D1-思維模型】
R原文片段“查理·芒格眼中的多元思維模型” 摘自《好好思考》成甲 這就是人們在學(xué)習(xí)思維模型時遇到的一個常見誤區(qū)——以為收集旅薄、記憶和弄明白思維模型...
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學(xué)員-33組-徐貴明【202002訓(xùn)練營-第2周?復(fù)盤】
1辅髓、本周的訓(xùn)練營，我的目標(biāo)是什么？ 學(xué)會如何根據(jù)原文片段來寫I便箋洛口。 2矫付、整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？ 督導(dǎo)老師選的片段非常的...