昨天還有一個(gè)重要的話題谱醇，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，就沒(méi)有跟大家細(xì)講奈附。我覺(jué)得欺凌這個(gè)話題也是特別需要跟你說(shuō)一下煮剧。所以，我花費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間把它做成了文稿的形式勉盅。
第一，學(xué)會(huì)識(shí)別孩子可能遭遇到欺凌的蛛絲馬跡
很多孩子都不會(huì)跟父母說(shuō)他們被人欺負(fù)了挑胸，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們覺(jué)得尷尬甚至羞恥宰闰。特別是內(nèi)向孩子簿透，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楸黄圬?fù)了而責(zé)備自己解藻。
以下是你內(nèi)向的孩子可能遭遇欺凌的蛛絲馬跡：
1·心情低落或者異常煩躁；
2·在校期間發(fā)生異常情況啡浊；
3·丟東西或者回來(lái)時(shí)衣服有破損
4·沒(méi)吃東西(午飯的錢(qián)可能被偷了)胶背；
5·做噩夢(mèng)或尿床；
6·身上有原因不明的擦傷或淤青
7·經(jīng)常生病奄妨。
第二苹祟， 如果你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你可以采取那些行動(dòng)直焙？
1·首先砂轻，如果你的孩子在學(xué)校里面被別人欺負(fù)了，這時(shí)候你需要安慰她厨喂。安慰孩子的方法庄呈，可以告訴他說(shuō)，有的孩子脾氣就是不好诬留，他們就是那樣，非常討厭盒刚；或者說(shuō)我知道你傷心了绿贞，但事情已經(jīng)過(guò)去了，你還是好好的啊籍铁，這是我們需要理解孩子的感受靠柑。
2·其次吓懈，給孩子做榜樣。那些在家里目睹暴力和攻擊的孩子很可能成為施暴者或者受害者隔嫡，所以不要用言語(yǔ)辱罵或諷刺孩子甘穿。
3·向孩子說(shuō)明，單憑自己的力量是無(wú)法解決這一問(wèn)題的温兼，對(duì)于那些“壞孩子”募判，最有威懾力的還是大人的權(quán)威。如果孩子覺(jué)得有人會(huì)欺負(fù)他届垫，你要他去找老師或者別的的家長(zhǎng)尋求幫助。
4·如果見(jiàn)到欺負(fù)人的行為误债，你要立刻上前制止妄迁。
第三，做好事前防備
1.讓孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)誰(shuí)是恃強(qiáng)凌的“坯孩子”登淘。線索是：他們湊到你面前大聲叫嚷，舉止挑釁槽惫，并試圖以此來(lái)戲弄你辩撑、威脅你。他們陰晴不定各薇，也許今天還好好的，明天就變得十分刻薄峭判。
2.跟孩子說(shuō)，你知道有些孩子喜歡欺負(fù)人奕删，所以沒(méi)必要對(duì)每個(gè)人都友好
3.跟孩子說(shuō)疗认，任何欺凌行為都是絕對(duì)不能容忍的，只要發(fā)生就要告訴大人谨设。確保孩子有一兩個(gè)朋友一一孤獨(dú)的人容易被欺負(fù)缎浇。
4.跟孩子說(shuō)，有些欺凌是因?yàn)榧刀仕囟澹愕某晒?huì)讓他們覺(jué)得自己是個(gè)失敗者。向孩子描述侣夷，好朋友會(huì)如何對(duì)待你仑乌，那些欺負(fù)你的人只不過(guò)想居高臨下琴锭，而不是想成為你的朋友
告訴孩子，不要理會(huì)那些“壞孩子”的粗魯語(yǔ)言厕九、表情和手勢(shì)以免傷害自己的自尊地回。提醒他，欺凌行為是不成熟的刻像，建議他把欺負(fù)別人的孩子看成是帶著尿不濕的大嬰兒。這樣一來(lái)谷羞，內(nèi)向的孩子就不會(huì)覺(jué)得傷自尊了溜徙。告訴他：那些欺負(fù)你的人想讓你不好受犀填，我們不能讓他們得逞嗓违。他可以試著在心里說(shuō)：“你不會(huì)傷害到我的自尊的。我不會(huì)服軟讓你覺(jué)得自己很強(qiáng)壯比庄》ρ危”當(dāng)孩子有內(nèi)心的聲音做伴時(shí)，他會(huì)表現(xiàn)得更加堅(jiān)強(qiáng)神凑。
5.告訴孩子躲開(kāi)欺負(fù)別人的孩子何吝。
6.告訴孩子，如果有人欺負(fù)他爱榕，他就可以去警察局、郵局藻三、圖書(shū)館或者其他有大人的場(chǎng)所跪者。
7.讓孩子去參加空手道或其他教授自我防衛(wèi)的培訓(xùn)班，逐漸建立自信逗概。那些走得穩(wěn)忘衍、坐得直、看上去很自信枚钓、敢于直視挑釁者眼睛的孩子不大容易成為“壞孩子”的欺凌目標(biāo)。
8.在家里狸吞，通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)被欺凌的時(shí)候該如何應(yīng)對(duì)。教你的孩子直視對(duì)方的眼睛便斥，同時(shí)堅(jiān)定地說(shuō)：“走開(kāi)威始！”或者“放手！不然我就告訴老師了黎棠。”告訴孩子木西，不要不敢喊叫随静。記住，在需要的時(shí)候恋捆，喊出來(lái)重绷。
9.如果孩子受到欺凌，把這件事告訴校長(zhǎng)昭卓，學(xué)校一般都有專(zhuān)門(mén)的處理辦法告訴孩子葬凳，被人欺凌的時(shí)候室奏，到公共場(chǎng)所去，那里有助于滅掉“壞孩子”的囂張氣焰胧沫。
10.告訴孩子，被驚嚇到了也沒(méi)有關(guān)系绒怨，只是一定不要當(dāng)著欺凌者的面哭(那正是他需要的)最好能安靜地走開(kāi)。
11.在孩子回家的路上或者等他下公共汽車(chē)后陪陪他犬金，和他愉快地聊天⊥砬辏“壞孩子“不會(huì)欺凌經(jīng)常得到父母關(guān)愛(ài)的孩子。
最后瞳氓，每個(gè)孩子性格不同栓袖，有些沖突是不可避免的。每一個(gè)觀點(diǎn)的碰撞音榜，同時(shí)也是學(xué)習(xí)新知的機(jī)會(huì)捧弃。讓孩子學(xué)著尋找辦法解決沖突，而不是躲避它梅割，這會(huì)時(shí)孩子發(fā)展成為有能力且自信的成年人葛家。
