今年，人教版教材八年級(jí)語(yǔ)文改版后若厚，將以前九年級(jí)語(yǔ)文《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》改到八年級(jí)了讥邻。今年重新又跟新一屆的學(xué)生講解這首《蒹葭》迫靖，有一些思考已久的感悟，寫出來(lái)與大家分享兴使。
蒹葭
蒹葭蒼蒼系宜，白露為霜，
所謂伊人发魄，在水一方盹牧。
溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。
溯游從之,宛在水中央励幼。
蒹葭萋萋,白露未晞汰寓。
所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋苹粟。
溯游從之,宛在水中坻有滑。
蒹葭采采,白露未已。
所謂伊人,在水之涘嵌削。
溯洄從之,道阻且右毛好。
溯游從之,宛在水中沚。
秋天的早晨苛秕，蘆花搖曳肌访，點(diǎn)點(diǎn)的露珠點(diǎn)綴著蘆葦叢。瑟瑟的秋風(fēng)里艇劫，蘆葦蕩场靴，起伏不停。茫茫的秋水港准，澄澈清明旨剥。水上煙波浩渺，空中一片霧靄迷蒙浅缸，河道蜿蜒曲折轨帜。有一位癡情的男子在河邊輾轉(zhuǎn)徘徊，他熱烈而急切的追尋著心上的戀人衩椒，心中的戀人蚌父，你究竟在哪里呀哮兰？仔細(xì)的尋找，卻發(fā)現(xiàn)那戀人好像在水的中央苟弛。那波光粼粼喝滞，一片明媚，但是河道阻隔著美麗的伊人膏秫，可望而不可即右遭。他輾轉(zhuǎn)又徘徊，心醉癡迷缤削，內(nèi)心的痛苦不可言狀窘哈。心中的戀人啊，你在哪里亭敢？男子苦苦追尋戀人滚婉，如夢(mèng)如幻。而戀人總是遙不可及帅刀，一會(huì)兒宛在水中坻让腹，一會(huì)兒宛在水中沚。男子焦急苦惱扣溺，仍不放棄追求骇窍。伊人即便在那遙遠(yuǎn)的水邊，他也要順流而下娇妓、逆流而上，跋山涉水活鹰，付出一生的努力哈恰，也一定要找到伊人。
一直以來(lái)志群，人們大都認(rèn)為着绷，《蒹葭》的主題是寫青年男女的戀愛。有那么一位男子锌云，在深秋的早晨荠医，在蘆葦河畔，輾轉(zhuǎn)彷徨桑涎，沉醉癡迷彬向，他要追求心中的戀人，朝思?jí)粝牍ダ洌共怀擅峦薜ā？墒且寥送鹪诘嚷挚赏豢杉蠢锓场＜幢闱槁房部涝渌猓凶右膊环艞壭闹袑?duì)伊人的追求。
試想胁黑，這豈止是一個(gè)簡(jiǎn)單的戀愛主題废封？這僅僅只是一段戀情，讓人輾轉(zhuǎn)反側(cè)丧蘸、寤寐思服漂洋？對(duì)于文章的主題，其實(shí)可以有多方面理解触趴。追求愛情的人認(rèn)為伊人就是愛戀中的那個(gè)人氮发；追求理想的人認(rèn)為伊人就是象征著理想；追求仕途經(jīng)濟(jì)的人冗懦，認(rèn)為伊人就意味著官職爽冕、經(jīng)營(yíng)……正所謂一千個(gè)人眼里有一千個(gè)伊人。其實(shí)無(wú)論伊人象征著什么披蕉，詩(shī)歌中的主人公都是經(jīng)歷了許許多多的坎坷波折颈畸，一直堅(jiān)韌執(zhí)著地追求夢(mèng)中的伊人，一直在苦苦的等待著心愛的伊人没讲。這就是一種深刻的人生含義眯娱，美好的事物總是可望而不可即，我們一直追求爬凑，一直等待徙缴，不管最后是否追尋到這個(gè)伊人，至少我們?cè)谧穼む倚拧⒌却倪^(guò)程當(dāng)中于样，有主動(dòng)、積極的意義潘靖。
《蒹葭》中的追求和等待穿剖，讓我想起多年以前在《20世紀(jì)西方文學(xué)》里面讀到的一個(gè)荒誕戲劇--《等待戈多》。
《等待戈多》是愛爾蘭劇作家塞繆爾·貝克特的一個(gè)荒誕劇卦溢。
《等待戈多》從內(nèi)容到形式上都體現(xiàn)了荒誕劇的特點(diǎn)糊余，全劇只有兩幕，內(nèi)容幾乎完全一樣单寂，沒有劇情的發(fā)展贬芥，結(jié)尾就是開頭的重復(fù)，終點(diǎn)又回到起點(diǎn)宣决，構(gòu)成一個(gè)巨大的循環(huán)誓军。里面的人物形象是模糊不清的，也沒有什么明顯的性格特點(diǎn)疲扎，人物的思維是混亂的昵时，對(duì)話是前言不搭后語(yǔ)的捷雕，劇中的時(shí)間、地點(diǎn)也是混沌不清的壹甥。整個(gè)劇本給人一種支離破碎救巷，荒誕的印象：蒼茫的鄉(xiāng)間小路、黃昏句柠、枯樹浦译、一對(duì)衣衫襤褸、臟臭不堪的老朋友溯职，愛斯特拉岡（也叫戈戈）和弗拉基米爾（也叫狄狄）相聚精盅，一起等待戈多。
他們從白天等到晚上谜酒，戈多卻始終沒有來(lái)叹俏。戈多在劇中始終是一個(gè)幻影，一個(gè)可望而不可即的海市蜃樓僻族。戈多雖然沒有露面粘驰，卻是決定人物命運(yùn)的重要人物，是貫穿全劇的線索述么。戈多似乎會(huì)來(lái)蝌数，又老是不來(lái)。
戈戈和狄狄他們苦苦的等待著。因?yàn)橛辛说却麄儾辉俟陋?dú)。他們從白天等到晚上，一直等待著寞焙，等待著，等待戈多的到來(lái)。奴隸主波卓用繩子套住他的仆人幸運(yùn)兒來(lái)了，戈戈和狄狄以為自己等待的人來(lái)了挠锥，結(jié)果卻不是众羡。天黑了侨赡，一個(gè)小男孩告訴他們，戈多今天不來(lái)了粱侣，明天準(zhǔn)來(lái)羊壹。他們倆把希望寄托到明天。
第二幕的場(chǎng)景幾乎和第一幕一樣齐婴，稍有不同的是枯樹長(zhǎng)出來(lái)了四五片葉子油猫，戈戈和狄狄的穿著更破爛，生存狀況更糟糕柠偶。戈戈和狄狄依然等待著戈多的到來(lái)情妖。他們?yōu)榱舜虬l(fā)等待的無(wú)聊睬关，說(shuō)了許多空話，廢話毡证，他們語(yǔ)無(wú)倫次电爹，自說(shuō)自話，最后終于無(wú)話可說(shuō)料睛，只能選擇沉默丐箩。當(dāng)他們等待戈多不耐煩的時(shí)候，波卓和幸運(yùn)兒來(lái)了恤煞。波卓成了瞎子屎勘，幸運(yùn)兒成了啞巴。最后小男孩來(lái)傳話居扒，告訴他們概漱，戈多今晚不來(lái)了。
戈戈和狄狄在等待中痛苦極了苔货，想死沒有繩子犀概，想走沒有挪動(dòng)腳步。他們還是執(zhí)著地希望著夜惭，苦撐著姻灶，等待著。無(wú)論戈多會(huì)不會(huì)來(lái)诈茧，也不管希望會(huì)不會(huì)成真产喉，等待，畢竟使絕望中的人多了一層精神寄托敢会。
理解該劇的主題曾沈，無(wú)疑要問(wèn)誰(shuí)是戈多。人們認(rèn)為鸥昏，只有弄清了戈多是誰(shuí)塞俱，才能真正理解作品的象征意義。有人認(rèn)為戈多是與人們生活有關(guān)的某個(gè)人吏垮；有人認(rèn)為戈多代表失落障涯，代表渺茫的希望；還有人認(rèn)為戈多象征著美好的明天膳汪。
也許戈多并不是什么具體的人或事唯蝶，戈多只是一種抽象的東西，或理想遗嗽、或幸福粘我、或死亡等等。而戈多的久等不來(lái)痹换，實(shí)際上喻示了人生是一場(chǎng)無(wú)盡的等待征字。戈多也許永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)都弹，可是人們?yōu)榱藬[脫自身的困境，仍然等待著匙姜，等待著它的到來(lái)缔杉，人們?cè)诘却校严Ｍ耐性诿魈旄榱希魈旎蛳辏甓嗫倳?huì)來(lái)的。
《等待戈多》劇中的兩天等待情景郭计，是漫長(zhǎng)人生歲月的象征霸琴。戈多遲遲不來(lái)，累苦了等待他的人昭伸。劇本給我們啟示梧乘，希望是存在的，但是需要等待庐杨。為了希望的戈多选调，人們?nèi)淌苤諒?fù)一日，年復(fù)一年的乏味灵份、孤寂的生活仁堪。明天，明天戈多來(lái)了填渠，一切都會(huì)美好的弦聂。
《蒹葭》里，伊人宛在水中央氛什，詩(shī)文的內(nèi)容到此便戛然而止莺葫。下文就不再表述追求者到底等到了他的伊人沒有？
《等待戈多》中枪眉，戈戈和狄狄還在無(wú)盡的等待捺檬，劇本到此就拉上了帷幕。他們到底等到了戈多沒有贸铜？
我想起了曾經(jīng)唱的那首歌：“池塘邊的榕樹上堡纬，知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上萨脑，只有蝴蝶兒停在上面隐轩，黑板上老師的粉筆饺饭，還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停渤早，等待著下課，等待著放學(xué)瘫俊，等待著游戲的童年鹊杖°擦椋”小時(shí)候,我們等待長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后我們等待成人。成年后我們等待孩子長(zhǎng)大骂蓖、上學(xué)积瞒、放學(xué)、上班……然后登下，我們似乎是夕陽(yáng),夕陽(yáng)西下后,我們似乎等待著再次輪回與重生茫孔。
人這一生，有多少日子被芳，就有多少等待缰贝。
有些事，不得不等畔濒；有些人剩晴，不得不等。
人生無(wú)處不等待侵状，生命無(wú)時(shí)不等待赞弥。
人生旅途，從起點(diǎn)等到終點(diǎn)趣兄，無(wú)論是道路平坦绽左，還是一路坎坷，都是一個(gè)等待的過(guò)程艇潭。我們?cè)诘却惺斋@,又在收獲中再等待妇菱。循環(huán)往復(fù)，等待才會(huì)變成新的希望暴区。學(xué)會(huì)等待,你就學(xué)會(huì)了生活闯团；學(xué)會(huì)等待,你就懂得了人生的含義。
言已盡仙粱，意無(wú)窮房交。人生本就是一場(chǎng)等待》ジ睿《蒹葭》《等待戈多》都給讀者留下了無(wú)限想象的空間候味。也許，最好的答案盡在不言中隔心。
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