一.發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
語言表達能力有所提升
遇到問題能夠自己解決問題了
自理能力也有了很大的提升
二.踐行打卡
早上一個小朋友來的情緒特別大，奶奶的情緒也特別大伟恶。孩子經過保健醫(yī)生晨檢后，我把孩子帶進了校園娩嚼。然后走在操場上体捏，孩子反應不想進入里面。我蹲下來就和孩子輕輕的說：“你怎么了桐经？發(fā)生了什么事情？可以和平平老師說一下嗎浙滤？”孩子不說話就是站著不動阴挣，也不走。然后我又說：“他愿意我抱抱你嗎纺腊？”孩子搖搖頭畔咧，還是站著不動。我說：“你可以選擇進班也可以一起玩區(qū)域活動摹菠，還可以在外面玩滑梯盒卸。”孩子搖搖頭次氨，然后我告訴孩子也可以和我站在門口接其他小朋友來園蔽介。讓孩子自己選擇。孩子不說話。然后就告訴孩子虹蓄，你不說話犀呼，一直有情緒，老師也不知道你生氣的原因是什么薇组？不知道怎么幫助你外臂。只有你自己說出來表達出來，老師才會幫助你律胀。經過我的開解宋光，孩子終于說出來了。原來不想穿里面的小內褲炭菌。然后我給孩子解釋了說罪佳，現(xiàn)在天氣熱了，大家都需要脫掉褲子午休黑低，所以小朋友需要穿上小內褲赘艳，因為你們也長大了。穿上小內褲會更舒服一些克握。經過和孩子的開導蕾管，孩子們情緒慢慢的釋放了。也自己主動也去教室了菩暗。
在這個過程中孩子奶奶一直在外面看著掰曾，非常的著急。然后我把剛才的過程給孩子溝通交流了一下勋眯。孩子奶奶告訴我婴梧，孩子今天早上去了因為穿內褲一直情緒特別大。奶奶特別的生氣客蹋，在家里面用手打了孩子，還擰了孩子的身上孽江⊙扰鳎看孩子一直情緒，就直接送過來了岗屏。聽了我給她的溝通還在說.你不用給他說那么多辆琅，直接拉到班里面就行了。還給他說這么多干什么这刷。內心來說婉烟，聽到奶奶的話我心里特別的難受。也很心疼我們的孩子暇屋。心疼孩子沒有人理解認可他似袁。家長抱著愛孩子的口號一直傷害著孩子。孩子是多么的無助和孤單啊。
通過這件事再次感受到了我們學習的重要性昙衅。孩子在一天天的成長扬霜，我們的父母孩子還在以前的教育方式教育著我們的孩子。沒有充分尊重孩子而涉。以后也要多和家長進行家庭教育的溝通交流著瓶，以更好的促進家園共育。
