? ? ? 首先感謝“2019興成長計劃”臺前幕后的各位專家、老師甲捏，感謝時老師的精彩講座演熟，你們辛苦了！
? ? ? 作為一名農(nóng)村初中語文教師司顿，有幸在暑假里芒粹，能夠與這么多同行共同學習，聆聽專家們的經(jīng)典解讀大溜，互勵共勉化漆，答疑解惑，真是非常幸福!通過閱讀教室的學習钦奋，我收獲了很多!
? ? ? 老師不但主動了解我們教師閱讀教學中的困惑座云，而且圖文并茂地傳授了閱讀的幾個階段，讓我受益匪淺付材。閱讀朦拖，就是用另一雙眼睛看世界。時老師講得很細致厌衔，把每一個概念都闡釋得很清楚璧帝。聽了老師的講解，感覺閱讀是那么美好的事情葵诈！閱讀陶冶人們的情操裸弦，提升自我修養(yǎng)祟同，品讀，思考理疙，感悟……
? ? ? 對于語文這門學科來說晕城，閱讀是語文學習的基石，語文素質的高低同閱讀量的大小有直接的關系窖贤，可地處偏遠的農(nóng)村初中情況堪憂砖顷，我們學校文學名著閱讀有計劃的學生少之又少，一部分學生從來沒有完整地閱讀過一部文學名著赃梧。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的滤蝠。首先，課外閱讀不受重視授嘀。就家庭方面來講物咳，很多家長由于自身素質不高，不能正確認識課外閱讀的重要性蹄皱，加上我們語文老師對課外閱讀重視程度不夠览闰。其次，沒有課外閱讀的興趣和物質基礎巷折。農(nóng)村初中學生絕大多數(shù)出身于農(nóng)民家庭压鉴，家境貧困，學生本人和家庭根本沒有藏書锻拘，而學校的圖書室只有數(shù)量不多的藏書油吭，沒書可讀，何談課外閱讀署拟？第三婉宰，沒有養(yǎng)成課外讀書的習慣。農(nóng)村孩子不同于城里的孩子芯丧，城里孩子大部分從小就養(yǎng)成了一種閱讀的習慣芍阎。但農(nóng)村的孩子絕大多數(shù)沒有課外閱讀文學名著的經(jīng)歷，未能從讀書中獲得教益缨恒、體驗樂趣谴咸，自然也就不能養(yǎng)成課外讀書的習慣。很難把讀書內(nèi)化成一種自覺的行動骗露。
? ? ? 聽了時老師的講座我受益匪淺岭佳、激情澎湃，決心重新審視自己的閱讀教學萧锉。首先珊随，我要轉變觀念，營造寬松和諧的閱讀氛圍。通過多種途徑（如時老師說的與家長溝通叶洞、與科任老師共享活動等）鲫凶，讓家長和學校領導及老師都認識到閱讀與學生發(fā)展的關系，讓他們懂得衩辟，廣泛閱讀文學名著螟炫，可以增長知識，豐富情感艺晴，提升文化品位昼钻，學生的成長，離不開文學名著的滋養(yǎng)封寞。支持和鼓勵學生進行課外閱讀然评，為學生進行課外閱讀創(chuàng)建一個寬松和諧的環(huán)境氛圍。其次狈究，以課堂教學為抓手碗淌，努力培養(yǎng)學生閱讀的興趣。古人云：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者谦炒」彷海”指導課外閱讀同樣應從激發(fā)興趣開始，有了興趣學生就會主動地尋找課外讀物宁改，并能自覺地克服困難進行閱讀。這種閱讀的興趣還需課內(nèi)來培養(yǎng)魂莫，課內(nèi)如何去培養(yǎng)还蹲，課程標準明確指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐耙考∶蘸埃”“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解倦始《范簦”學生個體有差異，他們對于文本的理解自然也就各不相同鞋邑。語文教師做的诵次，就是激發(fā)學生探究性閱讀的興趣，將學生的這種閱讀興趣由課內(nèi)延伸向課外枚碗，實現(xiàn)學生自主自愿地進行課外閱讀逾一。第三，資源共享肮雨，為學生課外閱讀提供物質基礎:建立圖書角遵堵、利用多媒體網(wǎng)絡拓展學生課外閱讀等。多媒體網(wǎng)絡本身具有獨特的視聽效果，教師可以利用網(wǎng)絡豐富的信息承載陌宿，選擇合適的補充材料擴展學生的閱讀范圍锡足。最后就是任務驅動，培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣壳坪。面對沒有閱讀習慣的農(nóng)村學生舶得，培養(yǎng)習慣的最好方法就是任務驅動。具體講就是布置一定量的閱讀任務弥虐，通過任務的完成帶動課外閱讀扩灯。教師可以在向學生推薦閱讀書目的基礎上，提出閱讀的質量要求：如每周閱讀文學名著30頁霜瘪，并寫一篇400字左右的讀后感珠插，每周集中檢查批閱一次，對閱讀的情況進行講評颖对。以讀帶寫捻撑，以寫促讀，堅持一段時間缤底，學生的閱讀就會由開始的被動閱讀變?yōu)橹鲃娱喿x顾患，閱讀習慣就會逐漸養(yǎng)成。
? ? ? 當然个唧，像時老師說的那樣江解，這里也要注重多鼓勵學生，表揚孩子的每一個小小的進步!
? ? ? 多讀書徙歼，好讀書犁河，讀好書，才能逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力魄梯，拓展思維空間桨螺，提高閱讀質量。
? “2019興成長計劃”指引我們制定更適合自己的計劃酿秸，時老師的讀書課堂讓我重新審視自己的閱讀教學灭翔，謝謝興計劃的各位老師!通過學習，我覺得作為一個農(nóng)村初中語文教師在各方面做的還遠遠不夠辣苏。今后我會努力開展學生的閱讀和交流肝箱，始終要注意保護學生的閱讀興趣，激發(fā)學生的讀書熱情考润，教給學生讀書方法狭园，培養(yǎng)學生閱讀能力。從現(xiàn)在開始糊治，我將懷著一顆熱忱的心唱矛，持之以恒地努力實踐，營造閱讀氛圍，和我的學生們一起快樂閱讀绎谦、共同分享管闷！?
