文｜安水如，圖｜安水如
平均下來，大概一天閱讀一本繪本嚎京，中文或英文嗡贺。在繪本閱讀之前，我自己心里有數(shù)鞍帝，知道大概需要選擇哪本書诫睬，但也會聽取孩子的看法，如果孩子需要閱讀哪本繪本帕涌，那我就會聽孩子摄凡，就讀孩子選中的那一繪本。書籍的選擇蚓曼，在我看來亲澡，應(yīng)是相對自由的。閱讀的主體是孩子纫版，而不是身為母親的我床绪。孩子雖為我所生，但他的興趣愛好其弊，未必會是與我有著絕對的相同癞己。我的原則是，只要有益于身心健康梭伐，只要有利于社會發(fā)展痹雅，只要不觸犯法律，只要不背叛國家糊识，那不論什么绩社，就都可以得到許可。
今天技掏，徒步回來铃将，本來想著給孩子閱讀“幼兒園我來了”系列繪本的，前些天哑梳，他都很喜歡那些書劲阎，纏著我給他讀了好幾天的《躲開那條小恐龍》○妫可他卻給我拿出來了《The wheels on the bus》悯仙。這本書，以前我們就有閱讀的吠卷，曾一度锡垄，孩子又拿著它，到處扔祭隔，不愛讀货岭。而今，他又取了出來，要我閱讀它千贯。我也便聽話照做的了屯仗。孩子，看著年幼搔谴，可一眨眼魁袜，他就要成長的了，而我敦第，也就慢慢地邁向老年峰弹。時間迅疾如雷，歲月依舊我行我素芜果，絕不饒人鞠呈。
孩子在廳里，攤開了席子师幕，要我坐在那兒粟按，玩兒。但見他霹粥，把幾輛汽車，放在自己的身后疼鸟，我就坐在汽車的身后后控，拿著繪本，準(zhǔn)備開讀空镜。孩子在那開車浩淘，身子左晃右蕩，一會說話吴攒，一會又玩別的张抄，我拿著繪本，在模擬身在震蕩公車的感覺洼怔，身子在晃來晃去地署惯，說，司機(jī)镣隶，請認(rèn)真開車极谊，這會兒，怎么那么晃呢安岂，哎呀轻猖！不行，我都暈頭轉(zhuǎn)向的了域那。就這樣咙边，我們的繪本閱讀，拉開了新的序幕。
之前我有說的败许，這本英文繪本王带，有不少版本，內(nèi)容不大一致檐束，但也相似辫秧，視頻也有很多，我們家孩子被丧，在這之前盟戏，就看了很多次的視頻，反反復(fù)復(fù)的甥桂。視頻的這版本柿究，還是比較接近我們紙質(zhì)繪本內(nèi)容的。其實(shí)黄选，繪本內(nèi)容蝇摸，并不是特別的重要，關(guān)鍵是办陷，孩子能夠在這其中貌夕，快樂地學(xué)習(xí)，自由地玩耍民镜，孩子的最初學(xué)習(xí)啡专，并不是我們成年人那樣一本正經(jīng)的記憶。孩子的學(xué)習(xí)制圈，多是在玩耍與生活當(dāng)中们童，不經(jīng)意間地學(xué)會。以前閱讀這本繪本的時候鲸鹦，我們一起看了里頭的畫面慧库，提到“面包店”，他就記住的了馋嗜，而后齐板，每一次打開這繪本，翻開第一頁嵌戈，他就會與我說覆积，“這是面包店，他們在排隊(duì)熟呛，要上公交車”宽档。正因如此，在繪本閱讀的時候庵朝，我很重視將其還原現(xiàn)實(shí)吗冤，模擬再現(xiàn)又厉，讓孩子在玩耍與游戲，乃至于生活的過程中椎瘟，自然而然地學(xué)會滩租。
較之于記住一本書的內(nèi)容栽渴，我覺得算途，學(xué)會學(xué)習(xí)履婉，顯得更加重要。孩子的漫長生命旅程里頭宣羊，不大可能會是一如既往地學(xué)習(xí)外語璧诵、背誦外語、記住外文仇冯，他們還會經(jīng)歷很多事之宿，遇見很多事，而這苛坚，離不開強(qiáng)悍而高效的學(xué)習(xí)力比被。記住一些東西，只是簡單的學(xué)會吃這一碗飯泼舱、啃這一條魚等缀，而學(xué)會學(xué)習(xí)，卻能夠去學(xué)著去不同的河流撒網(wǎng)釣魚娇昙。在學(xué)習(xí)生活的漫長歲月里頭项滑，快樂乃至于闊達(dá)的心境，很重要涯贞。我們無力掌控外在境遇的發(fā)生，但危喉，在一定范疇里頭宋渔，我們可以把握自己的心情，我們也可以選擇看待問題的角度辜限，與眼光皇拣。
在我看來，給孩子閱讀繪本薄嫡，其實(shí)是一個極其短暫的親子共處時光氧急。這，不僅不厭煩毫深，反而會是相當(dāng)?shù)挠腥し园樱遥覀円惶熘蛔x一本繪本哑蔫，余下的時間钉寝，就交給孩子弧呐，讓他自己玩耍兒，喜歡閱讀嵌纲，那就自己看書俘枫，看不懂文字，沒關(guān)系逮走，能看畫鸠蚪，那也是好的。這是我與他的一個小小約定师溅。我不想因?yàn)殚喿x茅信，將自己給累得都要趴下了，亦或說险胰，沒有多少時間來去做的別的事兒汹押。人生如此多姿，我們不該執(zhí)著于書籍的共讀起便。我們完全可以是一起爬山棚贾，一塊走路，亦或在不同的空間榆综，各自玩各自的妙痹。學(xué)會獨(dú)處，懂得自己玩耍鼻疮，這在我看來怯伊，是何等的重要。
