? ? 場景一
? 小時(shí)候你都沒有管過我生兆，我像小樹一樣自由野蠻生長，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我長的不筆直不好了拴还，你直接用刀砍我跨晴，我能受得了嗎？
? 一個(gè)孩子面對(duì)媽媽的批評(píng)片林，抱怨端盆，指責(zé)時(shí)說的一句話，媽媽聽了瞬間沒了底氣费封，淚流滿面焕妙，是呀，細(xì)想一下弓摘，孩子從小沒有科學(xué)的管理過焚鹊，長大了你就理所當(dāng)然的覺得他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣衣盾，這可能嗎寺旺？說的直白點(diǎn)咱家長有這個(gè)資格嗎？
場景二
? ? 種植小番茄的生產(chǎn)基地势决，一個(gè)大棚里一共就有四株番茄，科學(xué)的施肥蓝撇，澆灌果复，修剪，枝繁葉茂渤昌。產(chǎn)量能達(dá)1000斤以上虽抄，不是院長親眼目睹走搁，是不是還有點(diǎn)不敢想象？
? 由此可見迈窟，種植蔬菜要根部開始培育修整私植，才能有高的產(chǎn)量。何況教育孩子车酣，零到一歲的孩子曲稼，如果從小父母沒有好好的陪伴，孩子的自信心湖员，安全感會(huì)缺失贫悄，將影響孩子一生的幸福感。不懂得科學(xué)教育理念的家長娘摔，用簡單窄坦、粗暴、直接的方式來對(duì)待孩子凳寺，對(duì)孩子的傷害會(huì)很大鸭津，影響會(huì)很深遠(yuǎn)。
反思：上課了的時(shí)候也覺得收獲滿滿肠缨，寫感受不那么流暢逆趋，光想把知道的都寫上去，結(jié)果哪個(gè)也沒抓住的感覺怜瞒？
心里有事父泳，想要去磨課去，把沒堅(jiān)持下去的事情拾起來吴汪，不糾結(jié)惠窄、不痛苦、不難受漾橙，走起杆融。
