2024年秋四年級語文期中試卷分析
? ? ? 鎮(zhèn)平縣彭營鎮(zhèn)柳園小學(xué)楊繼青
本次階段性監(jiān)測我們參加13個人，參評為12人恶导，平均分71.25淮摔，及格率91.75%，優(yōu)秀率8.29%移怯，和平時相比香璃，成績有所下降，但這次題比較接近基礎(chǔ)知識比較靈活≈畚螅現(xiàn)做具體分析：
此次期中測試共分三大塊：識字寫字與詞句葡秒、閱讀與鑒賞、表達與交流嵌溢。
細分為九大題：第一眯牧、讀下面語段按要求完成練習(xí)，第二赖草、認真閱讀同學(xué)的觀察日記学少，完成練習(xí)。三秧骑、按要求寫一寫版确。四、根據(jù)背過的內(nèi)容填空乎折。五绒疗、課文片段閱讀。六骂澄、班級開展神奇的神話活動忌堂，請你參與進來吧！七酗洒、讀短文做題士修。八、表達與交流：小練筆樱衷。九棋嘲、習(xí)作。
第一.二.三大題分別考察的是識字寫字和詞語句子的相關(guān)知識矩桂，大多數(shù)孩子掌握的不錯沸移，其中第1題。根據(jù)語段寫詞語錯的最多的是滋味的滋和科技的技侄榴，看來在以后的教學(xué)中雹锣，一定要將字詞的默寫落實到位。
第二大題的第2小題是對詞語的理解考察學(xué)生對說明文語言準確性的理解癞蚕，逐漸一詞不能去掉蕊爵，去掉就不能體現(xiàn)語言的準確性，因為逐漸桦山。寫出了柿子的顏色慢慢變成橙色攒射，去掉后與事實不符，也不能體現(xiàn)作者觀察的細致和準確了恒水。
第三大題用修改符號改病句会放。由于這是一個語段，孩子們在找病因的時候钉凌，有一定難度咧最，不像我們平時訓(xùn)練的單個的修改病句，孩子們對于書名號和關(guān)聯(lián)詞語的準確運用御雕，還不熟練矢沿，需要今后進一步強調(diào)、強化和訓(xùn)練饮笛。
第四大題根據(jù)背誦過的內(nèi)容填空咨察，很多孩子會背誦，但是個別字不會寫福青，因此出現(xiàn)失分現(xiàn)象摄狱，可見今后不但要學(xué)生會背，還要會默寫无午。
第五大題課內(nèi)片段閱讀孩子們基本上做的還不錯媒役，只有個別同學(xué)。在宪迟？走月亮中描述幾幅美麗和諧的畫面酣衷，選兩幅命名時，孩子們有一定的難度次泽，不會簡單概括穿仪，可見平時訓(xùn)練的比較少席爽。
第六大題班級開展神奇的神話活動，請你參與進來吧啊片！出題人拋出一個觀點只锻，讓孩子們。所以說是否贊同并說出理由紫谷，對于孩子們來說這個理由寫得并不充分齐饮，因此失分。其實應(yīng)該教給孩子們答題技巧笤昨，從中心主題上找這樣的內(nèi)容祖驱。
第七大題讀短文做題，課外閱讀一直是孩子們的弱項瞒窒，孩子們的閱讀理解能力需要進一步提高捺僻，這就需要我們在平時的閱讀訓(xùn)練當(dāng)中多讓學(xué)生說，多讓學(xué)生討論根竿，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間陵像，讓他們有試錯的機會，只有這樣在不斷的試錯中成長寇壳，孩子們才能逐步的掌握閱讀的技巧醒颖，提高閱讀理解水平。
本張試卷壳炎。比平時多了一個表達與交流中的小練筆泞歉，其實就是我們平時說的小作文寫一小段，這次考察的是《一個豆莢里的五粒豆》匿辩，個別孩子沒有寫出自己的愿望腰耙，或者寫的不夠流暢通順，因此失分
第九大題習(xí)作：一.身邊的科學(xué)狂為題寫人物特點铲球，二.我和誰誰去旅行挺庞，其實就給孩子們一個選擇的機會。
對于習(xí)作稼病，孩子們更多的是習(xí)慣于寫自己以前練過的題目选侨。《我和誰誰去旅行》和《我和誰誰過一天》有相似之處然走，只是孩子們在書寫的過程當(dāng)中援制，由于使用的是黑色筆，有些不習(xí)慣寫出來的字并不美觀芍瑞，因此卷面分普遍都扣了兩分晨仑，看來今后要讓孩子們練習(xí)使用黑色筆，做一個過渡。
今后措施：
? ? ? 反思自己的教學(xué)洪己，除了抓好雙基之外妥凳，還要訓(xùn)練孩子們的閱讀能力，寫作能力码泛，這些需要常抓不懈猾封，訓(xùn)練到位，只有不斷的讓孩子們進行嘗試進行練習(xí)噪珊，這樣才能更好的成長和進步。
