前幾周上課的時候忿墅，經(jīng)常聽老師們提起思維導(dǎo)圖蒸苇，雖然我之前也接觸過思維導(dǎo)圖陡鹃，但是還沒有具體了解和應(yīng)用過烘浦，今天楊丹老師就為我們從整體上介紹了思維導(dǎo)圖的課程。
課程開始的時候萍鲸，楊老師像我們展示了幾幅精美的思維導(dǎo)圖闷叉，難以想象，在這僅僅一米六長度的紙張上脊阴，涵蓋了初中科學(xué)三年課程的全部知識點握侧。
人的大腦分為左腦和右腦，他們分別具有不同的功能和特點嘿期。
在大腦的基礎(chǔ)上品擎，人類產(chǎn)生了思維。為了正確引導(dǎo)大腦思考备徐，充分發(fā)揮大腦潛能萄传，開發(fā)新的思維。英國的東尼-博贊先生締造了思維導(dǎo)圖蜜猾。
思維導(dǎo)圖帶來的優(yōu)勢是極大的础钠，尤其是與傳統(tǒng)筆記相比，更加的人性化叉谜。使用思維導(dǎo)圖進行學(xué)習(xí)旗吁，可以成倍提高學(xué)習(xí)效率，增進了理解和記憶能力停局。如果能很好的使用思維導(dǎo)圖可以幫助我們在工作學(xué)習(xí)中得到更好的進展很钓。思維導(dǎo)圖使用范圍廣，可以應(yīng)用于生活和工作的各個方面董栽，包括學(xué)習(xí)码倦、寫作等，運用思維導(dǎo)圖可以成倍提高學(xué)習(xí)速度和效率锭碳。
目前世界上有許多的名人袁稽、企業(yè)和頂尖大學(xué)都要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖或者開設(shè)思維導(dǎo)圖的課程，由此可見思維導(dǎo)圖的重要性擒抛。
思維導(dǎo)圖有很多作用推汽，具體應(yīng)用到教學(xué)上有兩點:一是用于教師備課 ，知識結(jié)構(gòu)分析圖闻葵、知識歸納總結(jié)民泵，二是學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，用知識總結(jié)圖思維導(dǎo)圖很有效槽畔，它可以不但提高學(xué)習(xí)效率，還可以更快地學(xué)習(xí)新知識與復(fù)習(xí)整合舊知識胁编。
正如課上老師所說的厢钧，思維導(dǎo)圖是一種發(fā)散型的思維方式，能夠凸顯我們的思維嬉橙、思想早直，有助于老師們學(xué)生們的創(chuàng)意性工作與學(xué)習(xí)，之后的工作和學(xué)習(xí)要認(rèn)真鉆研思維導(dǎo)圖的設(shè)計制作市框，并且教給學(xué)生霞扬，大家一起更有創(chuàng)意性的工作與生活。
今天的課程收獲很大，我明白了思維導(dǎo)圖帶來的優(yōu)勢是極大的喻圃，對于接下去的工作和生活萤彩，我會努力地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)斧拍，借助互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展雀扶，不斷進步！
