學區(qū)房肌访，有一個很有意思的現(xiàn)象女气，也許是中國特色肮之。
一般流行的觀點是這樣的瘤袖，
買學區(qū)房就是為了讓孩子不輸在起跑線上衣摩，為了讓孩子不輸在起跑線上于是就要買學區(qū)房
這篇文章就是講講個人關(guān)于不要讓孩子輸在起跑線上和學區(qū)房的看法，雖然沒有孩子也沒買學區(qū)房孽椰，但這些絲毫不影響發(fā)表一些想法昭娩。
"買學區(qū)房就是為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子不輸在起跑線上于是就要買學區(qū)房"這句話其實有兩個隱含假設(shè)黍匾。
假設(shè)一栏渺，人生是一場比賽，比賽就會有成績锐涯，只有少數(shù)人會取得好成績磕诊，所以要盡量爭取好成績。
假設(shè)二纹腌，孩子的學校質(zhì)量就代表了教育質(zhì)量霎终，受教育質(zhì)量越好，比賽成績就越好升薯。
人生有很多比喻莱褒，比如河流，吳軍喜歡用河流的寬度涎劈、深度广凸、長度來形容人生阅茶；俞敏洪則喜歡用小草和大樹，像草一樣的活著和像樹一樣的成長是不一樣的谅海。
人生是一場比賽只是眾多比喻中的一種脸哀，賽道式的人生強調(diào)少數(shù)的人的成功，畢竟比賽冠軍永遠都是少數(shù)扭吁；而河流式的人生強調(diào)影響力撞蜂，希望人生這條河能夠更寬，更深侥袜、更長蝌诡；而樹一樣的人生更多的是強調(diào)積累產(chǎn)生影響力，像樹一樣的成長枫吧，會更人生帶來更多的意義送漠。
可能我追求的是影響力吧，所以河流式的人生可能更適合自己由蘑。人生絕非比賽，也談不上勝負代兵。
第二個假設(shè)尼酿，學校質(zhì)量就代表了教育質(zhì)量嗎？
坦率的講植影，很可能是裳擎。
因為買不起學區(qū)房而去說學區(qū)房不好，因為進不了好學校就說學校不重要思币，其實鹿响，這都是在找借口。
相比于一般學校而言谷饿，毫無疑問惶我，學區(qū)房很多方面都更好。
簡單的講博投，可以從以下兩點看出來
第一绸贡，這是市場檢驗的結(jié)果，也可以認為是群眾的眼睛選出來的結(jié)果毅哗，這些學校絕大部分是很好的听怕。
第二，學區(qū)房貴虑绵，代表家庭富有尿瞭，簡單的說就是以后的同學都是家里有錢的，這些同學會有很多值得學習的地方翅睛。
當然如果要深入分析當然也可以寫很多声搁，這不是本文重點黑竞。
講到這里，仔細的讀者可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)酥艳，搞了半天摊溶，河流式的人生和賽道式的人生最后的選擇結(jié)果也沒啥區(qū)別嘛，最后都選了學區(qū)房充石。
確實莫换，選擇是一樣的，但是出發(fā)點卻相去甚遠骤铃。
賽道式的人生：目的是為了獲得比賽優(yōu)勢拉岁，擁有更高的起點，從而幫助比賽勝利惰爬，成為人生贏家喊暖。
河流式的人生：目的是增長見識，讓人生擁有更多的可能性撕瞧，追尋豐富多彩陵叽、幸福快樂的人生丛版。
其實巩掺，二者區(qū)別只要換一個問題就會體現(xiàn)出來。
假如页畦，當買不起學區(qū)房胖替，只能普通甚至差一些的學校時，怎么辦豫缨？
賽道：完蛋了独令，肯定追不上那些名校的人了。
河流：名校的環(huán)境沒有了好芭，沒關(guān)系燃箭，增長見識，增減人生的可能性的方法還有很多舍败”槟ぃ可以上在互聯(lián)網(wǎng)上找頂尖學校老師的教學資源；可以帶孩子多去科技展等場所多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)瓤湘；家庭教育也很重要瓢颅，甚至比學校更重要，提升父母的見識也可以影響孩子等等弛说，方法實在是太多太多挽懦。
總結(jié)一下：
不要讓孩子輸在起跑線上:持中立態(tài)度，不贊成也不反對木人，尊重每個人的價值觀
買學區(qū)房信柿，如果條件允許冀偶，支持
價值觀決定了選擇,不同的價值觀的部分選擇可能一樣，但終究不會一樣,人生也因此不同渔嚷。
