這是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第33則談到的問題。他告訴我們年鸳，作為一個新老師，首先要用馬克思列寧主義世界觀的精神教育自己丸相，也就是用一個共產(chǎn)主義者的眼光來看待世界和看待人搔确。雖然，我倒覺得這有點(diǎn)大灭忠，但蘇老在告訴我們膳算，要建立起崇高的理想，并有相應(yīng)的理論為基礎(chǔ)弛作，這樣我們才能少走彎路涕蜂。
其次是建議新老師每月買三本書：關(guān)于所教學(xué)科有關(guān)的書；關(guān)于供我們學(xué)習(xí)的榜樣的書映琳；心理學(xué)方面的書机隙。這讓我想起我剛參加工作的時候，書買的并不多萨西，但有了一本《給教師的建議》有鹿，當(dāng)時讀的我熱血沸騰，并按照上面的做法開始實(shí)踐谎脯。但或許是自己理解的不夠葱跋，或許是自己太理想化。所以真正工作起來卻十分吃力源梭。上課時雖然同學(xué)們的熱情很高年局，但總有孩子開小差际看，說話咸产。以至于上課期間我不得不提高我的嗓門矢否，并不斷地維持紀(jì)律。所以剛工作那兩年脑溢，我的嗓子每天都是啞的僵朗。那時的我特別羨慕學(xué)校的老教師，上課聲音不太屑彻，但同學(xué)們都靜悄悄地聽課验庙，即使上課鈴響過，老師沒去教室社牲，同學(xué)們照樣該怎么學(xué)就怎么學(xué)粪薛。我當(dāng)時真是羨慕嫉妒恨，不斷地向老教師請教搏恤。但有時候真的是年齡的問題违寿。但我也收獲了孩子們的真心，每天放學(xué)都會有很多孩子圍著我說東說西熟空，很是開心藤巢。那段時間我還一面自考大專和本科，背誦了很多心理學(xué)息罗、教育學(xué)和文學(xué)類知識掂咒。這所有的積累和鍛煉，為我以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)迈喉，讓我在教學(xué)上越來越游刃有余绍刮。
第三，每一名教育者都應(yīng)該有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞挨摸，如果沒有孩革，那就多研究一下文藝。這方面我實(shí)在有點(diǎn)欠缺油坝，雖然知道一點(diǎn)樂理知識嫉戚，但歌是唱不了的；畫畫也算學(xué)過澈圈，但實(shí)在沒有沒有藝術(shù)細(xì)胞彬檀，畫得一點(diǎn)都不像。那只能選擇文藝了瞬女∏系郏可惜也是最近兩年開始注意這方面旱物，希望還不晚涯鲁。
雖然自己是一名老教師了侈净，但蘇老的這些建議還是很有用肢簿，畢竟作為老師，是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念的深浮。
再次讀《給教師的建議》压怠，依然熱血沸騰，受益匪淺飞苇！
