遲交的作業(yè)：《循環(huán)提問》——系統(tǒng)式治療案例教程? 共讀第一期分享：
第一期共讀結(jié)束一周了，我卻遲遲沒有完成作業(yè)借卧，這是一本非常專業(yè)的書籍泄隔，我不知道怎么去抓住重點(diǎn)進(jìn)行分享保檐。
我在心理咨詢方面雖然是一個(gè)小白耕蝉，但是我還是鼓足勇氣來了，通過觀看李松蔚老師的視頻以及楊老師的講解夜只，從一個(gè)全新的讀書視角垒在，為我打開了一扇嶄新的大門：這本書面對的群體是多元的，通過學(xué)習(xí)扔亥，每次記住一個(gè)點(diǎn)场躯。
前言部分一開始的提問方式——視角轉(zhuǎn)換，悖論式提問砸王，通過這樣的提問方式推盛，對自己產(chǎn)生影響從而反思自己峦阁。
