『愛(ài)和自由』第十七章：因?yàn)閻?ài)而愿意順從融撞，因?yàn)橛幸庵径軌蝽槒?br>
1盼铁、「關(guān)于順從」孩子的順從幾乎是無(wú)限的，而且無(wú)限感人尝偎。當(dāng)孩子出現(xiàn)順從狀態(tài)時(shí)饶火，你讓他做什么都行。拿東西致扯，端盤(pán)子肤寝，照顧小孩……孩子會(huì)想各種辦法完成一項(xiàng)困難的任務(wù)，而且會(huì)為做好一件事而快樂(lè)抖僵。在這順從中鲤看，兒童的意志也就出現(xiàn)了。
在過(guò)程中既有極強(qiáng)的順從耍群，又有堅(jiān)強(qiáng)的意志义桂。有時(shí)候孩子還不能從理智中決定行為他是從愛(ài)中決定順從，從意志中執(zhí)行順從蹈垢。
舊教育總是希望孩子對(duì)成人絕對(duì)地順從慷吊，越順從就認(rèn)為這個(gè)孩子懂事、聽(tīng)話曹抬。成人對(duì)待孩子罢浇，似乎能做的就只是說(shuō)教與樹(shù)立榜樣，我們想通過(guò)這種方式使一個(gè)孩子順從我們沐祷。實(shí)際上沒(méi)有這種可能。這樣做的結(jié)果攒岛，即使孩子表面上順從你赖临，但內(nèi)心他根本不想順從。蒙特梭利告訴我們灾锯，傳統(tǒng)教育在很大程度上壓抑和強(qiáng)迫兒童兢榨，長(zhǎng)久以來(lái)兒童突然發(fā)現(xiàn)，他不得不服從某一個(gè)人或者某位老師，這時(shí)他內(nèi)在就產(chǎn)生出極大的壓力吵聪，這個(gè)壓力當(dāng)老師不在或者沒(méi)有人控制時(shí)就會(huì)爆發(fā)出來(lái)凌那，他就開(kāi)始胡鬧。所謂有壓迫必有反抗吟逝。
2帽蝶、「關(guān)于社會(huì)的準(zhǔn)則與紀(jì)律」孩子在正常的狀態(tài)下都有自我控制的力量，他會(huì)自己明白在什么場(chǎng)合下應(yīng)當(dāng)怎么做块攒。在自由中励稳，如果無(wú)人擾亂兒童的話，兒童可以用心靈觀察環(huán)境囱井，自我調(diào)節(jié)驹尼。
精神自由，達(dá)到內(nèi)心順從狀態(tài)庞呕。
這樣的兒童是作為一個(gè)精神自由的人存在的新翎，他在任何環(huán)境中都能感知到這個(gè)環(huán)境需要遵守什么樣的規(guī)則，他應(yīng)該采用什么樣的姿態(tài)住练。而那些對(duì)環(huán)境無(wú)法感知的兒童是因?yàn)樗麄兪艿降膲褐铺罅说貑?dāng)壓制大到足以使他痛苦時(shí)，他不但不能把握這個(gè)環(huán)境澎羞，而且他一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)境中沒(méi)有人約束他髓绽，他就開(kāi)始搞破壞，發(fā)泄自己妆绞。
自由狀態(tài)中的兒童顺呕，因?yàn)槭艿搅俗鹬兀驗(yàn)樗械呐e止和動(dòng)作都是依賴于自己的斷定括饶，那不守紀(jì)律的現(xiàn)象就變成偶爾的現(xiàn)象了株茶。
3、兒童必須通過(guò)生活自立而獲得身體的獨(dú)立图焰；必須通過(guò)自由的選擇而獲得意志上的獨(dú)立启盛；必須通過(guò)不受干擾的工作而獲得思想上的獨(dú)立。
