扎國培沃土勾哩，成參青之樹——瓦廟鎮(zhèn)中心學(xué)校國培與校本研修整合培訓(xùn)（第三期簡報(bào)）
【卷首語】
致國培
這里是一方厚實(shí)的熱土
這里是一個(gè)溫馨的家園
這里是一處迷人的風(fēng)景區(qū)
這里是一塊育人的風(fēng)水寶地
因?yàn)橛心悖覀兊奶炜照克{(lán)澄澈
因?yàn)橛心闱骶啵覀兊娜兆泳G成詩意
因?yàn)橛心隳盗桑覀兊男撵`不再荒蕪
因?yàn)橛心阍覀兊氖聵I(yè)煥發(fā)生機(jī)
感謝你，國培态辛！
研修路上
我們定不忘初心麸澜，不負(fù)厚望
永遠(yuǎn)，扎根于教育這片沃土奏黑。
2007年12月炊邦，“國培計(jì)劃（2017）”瓦廟中心學(xué)校進(jìn)入了培訓(xùn)第三階段——“研課磨課教研活動”。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作熟史，校級管理員召開了第三次工作推進(jìn)會铣耘。
【研課磨課】
乘著國培東風(fēng)，初中語文組向華峰校長帶頭磨課以故，執(zhí)教曹操的《觀滄何舷福》。由于平時(shí)事務(wù)繁忙（近幾年一直帶初中地理學(xué)科）怒详，已有好幾年沒有帶語文了炉媒，但他不忘初心，心系語文昆烁，在國培研修期間吊骤，他不僅經(jīng)常深入課堂聽課，參與組內(nèi)教師的磨課静尼，還身先士卒白粉，親自帶頭研磨。他深知鼠渺，適逢國培研修促專業(yè)成長的大好時(shí)機(jī)鸭巴，作為校長，他有足夠的理由帶大家一起學(xué)習(xí)拦盹，一起鉆研鹃祖，一起成長。
初中語文老師周芳執(zhí)教白居易的七言律詩《錢塘湖春行》普舆。古詩文教學(xué)在語文教學(xué)中算是一個(gè)難點(diǎn)恬口，而我們可愛的芳芳老師就是這樣一個(gè)善于挑戰(zhàn)自我、勇于逆流而上的人沼侣。她選擇了挑戰(zhàn)困難祖能，通過多種渠道查閱資料，虛心聽取組內(nèi)同事的建議蛾洛，不厭其煩的修改教學(xué)設(shè)計(jì)养铸，在四次借班上課，四次線下研磨過程中，始終以一個(gè)研修者的姿態(tài)揭厚，對待她的課堂教學(xué)。在她的身上扶供，我們看到了一個(gè)一線教師對教育工作的用心與虔誠筛圆，對教育事業(yè)的忠貞與守望。
初二數(shù)學(xué)《分式的基本性質(zhì)》椿浓，你來講太援，我來聽；你學(xué)習(xí)受阻扳碍，我指點(diǎn)迷津提岔。這正是新課標(biāo)要求下，以人為本笋敞、師生對話碱蒙、教學(xué)相長的課堂教學(xué)理念的展現(xiàn)。三尺講臺上夯巷，出現(xiàn)了初三數(shù)學(xué)老師賀習(xí)兵的身影赛惩，這同樣是借班上課〕貌停“我上課最喜歡兩種人:一種是愛思考問題的人喷兼，一種是誠實(shí)的人（不懂就問）；我上課有兩個(gè)要求:一是聽清問題再發(fā)言后雷，二是學(xué)會了就把手放在桌子下季惯，不會的就把手放在桌子上”，這是賀老師上新課前的兩點(diǎn)提示臀突，看似輕描淡寫勉抓，實(shí)則于無聲處培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，于最短時(shí)間內(nèi)收到新課教學(xué)中的反饋信息候学。這一點(diǎn)是令我印象最深刻的琳状。
講課的人自信動情，觀課的人異常認(rèn)真盒齿。有細(xì)致的記錄念逞，有眼神交流時(shí)情感共鳴。的確边翁，善于傾聽的人是懂得欣賞的人翎承，誠懇的建議來源于認(rèn)真細(xì)心的傾聽。
徐勝艷老師的英語課研磨正在進(jìn)行中符匾，這是她教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)后的課堂教學(xué)實(shí)錄叨咖。聽她的課，我感受到了師生間的相互悅納。此刻甸各，寫這些文字的時(shí)候垛贤，我眼前仿佛還跳躍著她夸孩子們時(shí)，堆在孩子們臉上的微笑趣倾。相信聘惦，這樣的英語課堂，定是老師幸福著孩子們收獲的幸福儒恋，孩子們驚喜著老師成長的驚喜善绎。
綜合組李鏡鏡老師正在給四二班學(xué)生上音樂課。優(yōu)美的琴聲伴奏诫尽，專業(yè)的演唱指導(dǎo)禀酱，一首描繪秋天豐收景象、浸染農(nóng)民喜悅之情的歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》牧嫉，在孩子們口中唱響剂跟。我想，那更是如涓涓細(xì)流般的美麗情懷酣藻，在孩子們的心間靜靜流淌浩聋。
能得到李老師細(xì)心專業(yè)的指導(dǎo)，應(yīng)該算是我們這偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子的一種幸運(yùn)和幸福吧臊恋！多少年前衣洁，我們也曾盼望過能上一節(jié)這樣專業(yè)的音樂課；在孩童時(shí)期也想知道什么是音符?抖仅，什么是五線譜坊夫，什么是間奏，什么是跳音和滑音…
這是小學(xué)語文組汪義慧老師在執(zhí)教《日月潭》撤卢。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎环凿，構(gòu)思巧妙，重點(diǎn)突出放吩，難點(diǎn)的講解深入淺出智听，語言表達(dá)生動活潑、流暢自如渡紫。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)到推，超強(qiáng)的課堂駕馭能力，再加上她那自然的教態(tài)惕澎、優(yōu)雅的肢體語言和豐富的表情眼神莉测，整節(jié)課是那么親切自然，渾然天成唧喉。正所謂“一份耕耘一分收獲”捣卤，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課背后需要犧牲多少休息時(shí)間忍抽、凝聚多少辛勤的汗水，又有誰人知曉董朝？為這樣的課鸠项，工作時(shí)間她在組內(nèi)磨，下午放學(xué)后她在宿舍樓跟同事探討子姜，晚上又講給好友聽祟绊，從時(shí)間的控制，內(nèi)容的取舍闲询，學(xué)生的評價(jià)久免，再到無痕的過渡語浅辙，她都是做了很多功課的扭弧。
? ? ? ? 在國培與校本研修整合培訓(xùn)中，她是積極參與者记舆，聽課學(xué)習(xí)她從不落后鸽捻，線上活動參與從不停滯，組內(nèi)磨課她勇敢挑戰(zhàn)泽腮。這需要一種態(tài)度御蒲，更需要一種毅力，一種教育的情懷诊赊。在她眼里厚满，每一個(gè)孩子都是平凡的存在，但課堂上的她總是在用與眾不同方式評價(jià)鼓勵(lì)孩子們碧磅，讓孩子們相信自己就是一個(gè)天使碘箍，我想，孩子們在她的帶領(lǐng)下鲸郊，一定會扇動隱形的翅膀丰榴，飛往理想的天堂。
這是小學(xué)數(shù)學(xué)組伍成菊老師在執(zhí)教六年級的《數(shù)與形》秆撮。雖是借班上課四濒，但巧妙的課前導(dǎo)入迅速激發(fā)了孩子們的興趣。即使是很難上好的數(shù)學(xué)廣角問題职辨，她依然能靈活自如的處理課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)盗蟆；盡管之前有老師建議她避開數(shù)學(xué)廣角的課來研磨，她依然選擇挑戰(zhàn)舒裤。這是一個(gè)老師本有的自信和倔強(qiáng)姆涩，因?yàn)椋孕旁从趯?shí)力惭每，已有多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷的她骨饿，其實(shí)心中早已有底了亏栈。整節(jié)課展現(xiàn)給每一個(gè)觀課者的是學(xué)生自主探究為主，師生合作共贏的美好畫面宏赘。假想绒北，每一節(jié)課都這樣上，何憂找不著生態(tài)課堂察署！
國培研修在各個(gè)坊主精心組織下觀課議課闷游。各組成員積極參加，各抒己見贴汪，從深度解讀教材脐往、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、選定準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容扳埂、設(shè)計(jì)精巧的教學(xué)思路业簿、使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)等不同角度進(jìn)行研討阳懂。說一說我的感受梅尤，提一提你的建議，談一談他的設(shè)計(jì)意圖岩调，品一品教學(xué)的味道巷燥，悟一悟教學(xué)的情懷。整個(gè)活動主題突出号枕，客觀嚴(yán)謹(jǐn)缰揪，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員始終都以研修者的姿態(tài)積極投入其中。你真誠葱淳，我信任钝腺，教學(xué)設(shè)計(jì)在議中改進(jìn)，教學(xué)策略在議中修正蛙紫，教學(xué)素養(yǎng)在議中提升拍屑，和諧的教研氛圍在真誠信賴的觀課議課中形成。
【后記】
今日出色坑傅，全因有“你”僵驰。是你——教師這份職業(yè)，給我提供了生存的土壤唁毒，育我生根發(fā)芽蒜茴；是你——國培，給我提供了學(xué)習(xí)成長的舞臺浆西，促我孕育夢想粉私；是你——瓦廟中心校，給我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的良好氛圍近零，助我張開夢的翅膀诺核；是你——組內(nèi)的好姐妹抄肖、好兄弟們，給我提出諸多寶貴建議窖杀，如月亮的清輝靜守我綻放漓摩。
