學(xué)生與老師就是在共舞措译，而教學(xué)最大的收益就是每天都可以重返舞池别凤。——教學(xué)勇氣
尊重學(xué)生不可改變的基因和過去领虹，尊重學(xué)生自由思考與表達(dá)的權(quán)利规哪，尊重學(xué)生未來發(fā)展的無限可能性÷有担——華應(yīng)龍化錯(cuò)教學(xué)案例
看了兩三個(gè)案例和序言由缆，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤和化錯(cuò)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)注祖。學(xué)生的錯(cuò)誤不僅僅是做題中的錯(cuò)誤，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤均唉，化錯(cuò)就是以錯(cuò)誤為資源進(jìn)行學(xué)習(xí)是晨，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
讓我覺得最值得學(xué)習(xí)的是華老師一個(gè)研究做幾十年舔箭，不禁讓我思考自己的教學(xué)中什么可以做個(gè)幾十年罩缴，我給自己定位：數(shù)學(xué)日記，用數(shù)學(xué)日記幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)层扶，更輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)箫章。先這樣定位吧，也許以后會(huì)有更深層次的定位镜会。
其實(shí)我們平時(shí)教學(xué)中有時(shí)候也在化錯(cuò)檬寂，當(dāng)然有時(shí)候沒有能及時(shí)拾錯(cuò)并化錯(cuò)，有時(shí)候直接忽略錯(cuò)誤戳表，說到底一個(gè)是意識(shí)桶至，一個(gè)是底蘊(yùn)的問題。
