閱讀的第一個層次的4個階段：
1礼预、閱讀準備階段（reading readiness）
相當于學前階段或幼兒園的學習經(jīng)驗泞遗。
包括幾種準備工作：
身體方面（視力與聽力）栏账、
智力方面（認知能力）兔港、
語言（口齒清晰）比搭、
個人準備（能與其他孩童一起學習的能力咕村、保持注意力场钉、服從等）
2、孩子會學習讀一些簡單的讀物
認字——一年級學生的學習經(jīng)驗懈涛。
最初級的讀寫能力——小學生能自己閱讀簡單的書逛万，而且很喜歡閱讀了，這個階段就基本結束了。
3宇植、具有快速建立詞匯的能力
詞匯的增長及對課文的運用——四年級讀寫能力（fourth grade literacy）
功能性讀寫能力（functional literacy）——能很輕易地閱讀交通志得封，或圖片說明，填寫政府的有關簡單表格等指郁。
所用的方法是從上下文所提供的線索忙上，"揭發(fā)"不熟悉的字眼。孩子學會不同目標與不同領域的閱讀法闲坎，像科學疫粥、社會學、語言藝術等腰懂。孩子除了在學校閱讀課內書梗逮，并能靠自己來閱讀課外書。
4绣溜、精練與增進前面所學的技巧
小學或初中畢業(yè)——自己幾乎可以閱讀所有的讀物了慷彤，可是還不夠老練。
學生開始消化他的閱讀經(jīng)驗——從一本書所提出來的一個觀點轉化到另一個觀點怖喻，在同一個主題上底哗，對不同的作者所提出來的觀點作比較。
*很多孩子達不到第4個階段的原因有很多锚沸，但有一個原因不常被注意到跋选。過分強調第一個階段，往往會忽視其他更高層次階段的閱讀哗蜈。需要在所有的閱讀層次都投下努力野建。
