斷斷續(xù)續(xù)看了熊培云的《自由在高處》，雖然沒看完粤铭，已經(jīng)有很多篇章觸動內(nèi)心杂靶，不吐不快梆惯。
“兩點之間吗垮，直線最短∏犹耄”這是一條普羅大眾都知曉的定理。我從來沒有懷疑過它的真實性锨络，凡事力求找到最便捷有效的方法解決狼牺。
高效，是我從這條定理中汲取到的最大知識是钥，也是最堅定不移的方法指導缅叠。
可是虏冻，自從我有了小寶寶，自從我開始教一年級之后兄旬，我陷入了對自己高效政策的懷疑否定中余寥。
如何高效教育家里的寶貝兒？作為一個新手媽媽宋舷，我購買了大量育兒書籍，爭分奪秒閱讀音诈；流連于各大育嬰論壇绎狭、公眾號细溅，瀏覽每一個問題和解答儡嘶；摒棄從不看視頻的習慣，第一時間點開每一個有關(guān)嬰兒養(yǎng)育的視頻誓篱，細細觀看……可以說凯楔，我盡了一切努力窜骄，學習總結(jié)摆屯，想要以最高效、最優(yōu)越的辦法養(yǎng)育寶寶鸥拧，卻收效甚微。寶寶六個月時沟娱，肺炎住院腕柜；濕疹一直長到八個月才開始好轉(zhuǎn)矫废；一周歲回老家時，水土不服蓖扑，上吐下瀉台舱；18個月還不會叫爸爸媽媽……這一切都跟我理解的高效背道而馳。為此我特別苦悶竞惋、焦慮，一度認為自己是一個非常失敗的媽媽拆宛，陷入抑郁狀態(tài)。
在我憂心于寶寶的教育時股耽，新的學期到來了钳幅，領(lǐng)導安排我教一年級物蝙。對我而言敢艰，這同樣是一個全新的領(lǐng)域。對一年級的孩子而言丽惭，常規(guī)管理是最重要辈双，也是最難的责掏。我也試著用自己的高效理論來完成這一目標湃望，于是做好計劃，每天訓練一個管理點瞳浦，心想：不出一周，他們絕對會明白自己上課該如何坐叫潦，下課該如何走官硝，什么時候發(fā)言短蜕，什么時候喝水傻咖，怎么排隊朋魔，怎么敬禮……然后卿操，就是我一敗涂地，陷入更深的抑郁之中解滓。
在無數(shù)次受挫，無數(shù)次自我反思，無數(shù)次研究小孩子心理狀況之后邻辉，我終于明白：在小孩子的世界里，沒有高效一說莹菱。他們需要的是正確的引導和時間吱瘩，我能做的就是不斷教給他們什么是正確的，然后就是耐心地等待使碾。一天不行就兩天，一周不行就兩周票摇，一月不行就兩個月，一年不行就兩年……半點兒也急不得盆色。
高效祟剔，并不適用于教育孩子隔躲。孩子像花兒一樣物延，需要陽光雨露肥料的滋養(yǎng)，更需要時間的成全响鹃。靜待花開，靜待生命的綻放买置。
當今社會發(fā)展迅速，可謂日新月異忿项，瞬息萬變。于是寞酿，你必須加快速度才能跟上社會的發(fā)展脱柱，你必須提高做事效率，加快開車腳步榨为，減少睡眠時間，否則你就是在浪費生命随闺。于是，很多人忙得像個陀螺一樣龄句，要把自己的生命力無線延長散罕，在有限的時間內(nèi)高效完成無限的事業(yè)，使自己的生命得到最大化的意義欧漱。
為此，你又失去了什么呢硫椰？
熊培云在《梭羅的樹林》中講到有篇南美小說寫道：“堵車讓交通陷入癱瘓狀態(tài)，由于短期內(nèi)毫無改變的跡象蹄胰，司機們紛紛放棄了汽車奕翔，徒步到臨近的村落尋找食物。最后，他們不得已在道路兩旁種起了莊稼捻艳。在車龍動彈之前，有人懷上了孩子认轨，接著孩子呱呱落地……”大家都想要快月培，卻反而都不得不慢下來。生命自有其發(fā)展的軌跡杉畜，生活也是如此。
高效本身并沒錯纯续，滿滿的正能量灭袁。但如果用高效來衡量一切成敗得失，卻是萬萬不敢茍同的简卧。生和死是生命的兩點烤芦，可誰都不愿意在這兩點之間走直線。河流彎曲是為了哺育更多的生靈构罗，我們的生命拋卻直線，也來一點彎曲芙代；拋卻緊張盖彭，也來一點平靜纹烹；拋卻速度召边，也來一點悠閑；拋卻高效片挂，也來一點耐心，不也是一種豐盈嗎音念？
借《梭羅的樹林》一段文字結(jié)束：“什么時候我們能像流浪漢一樣自由？什么時候我們可以碎步徜徉于梭羅筆下郁郁蔥蔥的樹林整葡？在那里，簡單生活不被視為一種墮落掘宪，勤勞的人節(jié)制勤勞攘烛。在那里，你可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星坟漱，不必終日奔波于風塵⌒瓤埽看大地寒來暑往觅捆，四季消長分明；看種子播撒信念栅炒，古樹支起蒼穹∮蓿”
