回顧學(xué)習(xí)新媒體寫作過程，真是無語捅暴，當(dāng)然是對自己恬砂。
原本確實(shí)是喜歡加上想充實(shí)自己，一個(gè)月的基礎(chǔ)營伶唯，兩個(gè)月的集訓(xùn)營觉既，跌跌撞撞，走到還剩一個(gè)月乳幸，對自己是否能堅(jiān)持瞪讼，產(chǎn)生了嚴(yán)重的懷疑。
首先是知識(shí)點(diǎn)粹断。這顛覆了我對寫作的認(rèn)識(shí)符欠，學(xué)著學(xué)著才發(fā)現(xiàn)，改變真的很難瓶埋。已有的固有認(rèn)知希柿，到這把年紀(jì)想改變，真是難于上青天养筒。
其次是這節(jié)奏曾撤。太快了，每天沒有4晕粪、5小時(shí)的集中精力學(xué)習(xí)挤悉，連作業(yè)都無法完成，更不要說還要花時(shí)間了吸收和消化了巫湘。即使使勁渾身解數(shù)装悲，也是疲憊昏鹃、厭倦。
再則這種學(xué)習(xí)的目標(biāo)诀诊。這新媒體寫作的目的就是為了變現(xiàn)洞渤，怎么自己都認(rèn)為文字應(yīng)該是傳達(dá)作者思想的，而把上稿作為了目標(biāo)属瓣，就失去了文字的生命力和靈魂载迄，而好的文字是需要積累和思索的，這樣本末倒置的學(xué)習(xí)奠涌，也確實(shí)有違自己學(xué)習(xí)的初衷宪巨。當(dāng)改稿官告知自己需要改進(jìn)之處，屢屢與自己的觀點(diǎn)不相符時(shí)溜畅，終于沒了興致捏卓。
文字也是有緣分的，我不敢說辦班的人不對慈格，但我自己的選擇一定在根本上錯(cuò)了怠晴！
自己是心理咨詢師，反觀自己近期的焦慮和總是莫名的情緒不穩(wěn)定浴捆，知道這是抑郁情緒產(chǎn)生了蒜田。
反問自己：如果不學(xué)，又怎么樣呢选泻？答案是：什么都不會(huì)發(fā)生冲粤，大不了學(xué)費(fèi)打了水漂！
好页眯，放松梯捕、放松——隨心所欲，雖然自己熱愛學(xué)習(xí)窝撵，但不是什么知識(shí)都是可以駕馭的傀顾！
