學武的人都想練成絕世武功褂萧，就像學習的人都想變成學霸學神一樣沟涨。
在線教育蓬勃發(fā)展的今天，每個人都用自己的方式分蓖，利用自己的資源尔艇，在網(wǎng)上默默地耕耘，希望自己成為那個別人眼中的學霸學神么鹤。
當前的在線教育從單純的上網(wǎng)課终娃，已經更多地轉變?yōu)樯缛夯ブ蒸甜？墒浅⒍叮蠖鄶?shù)人并沒有充分發(fā)揮社群學習的強大效用毡们。
上一期我們談到了神兵——“點評”，但這神兵可能只是臨門一腳昧辽，沒有了相應的功法輔助衙熔，同樣無法充分發(fā)揮它的作用。
今天我們來聊聊搅荞，揮舞這把神兵所要運用到的神功红氯，簡單來說就是“一招四式”。
【一招貫天地】
什么樣的招式可以天地通吃咕痛？
溝通痢甘，唯有溝通。
如果只是把溝通對應在對話的場景里茉贡，就顯得太狹隘了塞栅。要知道，人類社會就是建立在彼此溝通的基礎上的腔丧。
我們回看社群學習放椰。
學習是什么？學習是教學者與學習者之間的溝通愉粤。
把學習擺在社群里砾医，可以是單個教學者與多個學習者之間的一對多的溝通，也可以是多個學習者之間的多對多的溝通衣厘，更可以是兩個學習者之間的一對一的溝通如蚜。
溝通的范圍越小，溝通的程度越深影暴，溝通的效果越好错邦。
當教學者和學習者，或者學習者之間通過溝通型宙，在思想上達成一致的時候兴猩，就可以視為同一個學習單位。
看起來溝通的單位個體變大了早歇，其實溝通的范圍變小了，因為已經達成共識的內容無需再次溝通讨勤，那自然而然地變成了一種默契箭跳。剩下的溝通就變成了一種高度的聚焦和注意力的集中。
【四式打通關】
有了溝通這絕強的一招為基礎潭千，我們可以通過四個招式來融會貫通谱姓，體味其中的奧妙。
01 聽
聽刨晴，就是聽講和聽課屉来÷贩可以是單方面的接收，可以是邊聽邊記的提煉茄靠，也可以是通過反復聽的拾遺補缺茂契。
怎么聽才有效？怎么聽才能達到溝通的目的慨绳？這里可以分為兩個維度掉冶，速度和密度。
速度取決于接收者的接收能力脐雪。原速聽厌小、倍速聽、兩倍速聽……只要能夠聽懂战秋，只要能夠接收到教學者想要傳達的信息璧亚，速度當然是越快越好。
你花半個小時聽完了脂信，別人需要一個小時才能聽完的內容癣蟋，你就憑空比別人多出了半個小時的自由支配時間，效率也必然會有所提升吉嚣。
前提是梢薪，要能夠聽懂，要能夠接收尝哆。不然秉撇，就是小和尚念經有口無心。因為我們知道溝通是要用心的秋泄，不然是無效的琐馆。
密度其實是指聽得次數(shù)或遍數(shù)。這個事情的前提是恒序，你聽的這個課確實是對你有用的瘦麸，能幫助你成長的好課。那樣的課歧胁，聽幾遍都不嫌多滋饲。
書讀百遍，其義自現(xiàn)喊巍，聽課也是這樣屠缭。從草草的聽到認真地聽，從整體地理解到逐個字地摳崭参。同樣一堂課在聽過不同的次數(shù)遍數(shù)之后呵曹，能學到的東西必然也會不同，思考也會不斷地提升。
聽課聽到與教學者的表達和思考方式一致時奄喂，學習者才能夠獲得教學者真正的交付铐殃。這是一場關于認知的溝通。
02 思
思跨新，就是思考和消化富腊。聽起來是不是一件非常私人的事情？
可是玻蝌，這個世界那么大蟹肘，我們要學的東西那么多，我們一個人想得過來嗎俯树？
社群是什么帘腹？它不就是一種個自制力和自身缺乏能力的外包方嗎？
到社群就是覺得有人盯著自己學许饿，有人幫著自己學阳欲，自己一定能學會。
客觀存在的事物都會有兩面性陋率，而作為虛擬產品的知識會有多少面性呢球化？
一個人的認知是有限的，在社群里學習瓦糟，不是讓自己變得無限筒愚，而是讓自己可以無限地去突破自己的有限，從而實現(xiàn)不斷成長菩浙。
作為學弟學妹想不到想不透的巢掺，學長姐會不會想想到想透呢？
作為學員想不到想不透的劲蜻，助教會不會想到想透呢陆淀？
作為助教想不到想不透的，老師會不會想到想透呢先嬉？
怎么樣把別人想到想透的內容轧苫，變成自己想到想透的內容呢？去問一下呀疫蔓。
如果說聽課是一個相對被動的接收信息的過程含懊，那么咨詢或詢問就是一個相對主動的獲取信息的過程。
在對知識想到想透之前衅胀，我們先要想到想透怎么才可以避免自己想不到想不透的方法岔乔。
和學長姐溝通，和助教溝通拗小，和老師溝通，和課程內容反復溝通樱哼，都是讓自己可以越來越想得到想得透的方法哀九。
千萬別以為這叫不恥下問剿配，因為別人的理解超過你的理解，你并不是高高在上的位置阅束，更沒什么可羞恥的呼胚，這個只能叫做虛心好學。
我們要把社群這個外包方充分的利用起來息裸，我們要把對知識的理解搬運過來蝇更，我們要把別人的理解和自己的理解融合起來。
我們做的不僅是和周圍能夠傳遞這種理解的人的溝通呼盆，我們更要做好自己和自己已有知識結構的溝通年扩。這是一場關于覺知的溝通。
03 寫
寫访圃，就是輸出和梳理厨幻。學到的知識沒有用上，就不能稱之為是自己的知識腿时。不能學以致用的知識况脆，它只能是知識，而不可能轉化成自己的力量批糟。
也許格了，并不是時時刻刻都有場景，等待著你去運用你所學到的知識徽鼎。但是盛末，我們可以做思想實驗，利用我們以往的經驗和接觸過的事情進行反復的預演纬傲。
雖然人的記憶容量是很可觀的满败，但是僅僅一次兩次地在思想中踐行，當真正遇到事情的時候叹括，我們會一下子來不及找到相關的檢索和調用算墨，簡單說就是會忘。并且在事情過去以后汁雷，恍然大悟净嘀。
那這知識還算是自己的知識嗎？這知識還能是自己的力量嗎侠讯？
事實證明挖藏，寫一遍比想一遍會讓你記得更清楚。
把自己的思想實驗和場景運用記錄下來厢漩，在建立大腦神經元進行檢索的同時膜眠，建立一個屬于自己的可檢索的知識案例運用資料庫。這時，我們又進行了一次外包宵膨，記憶的外包架谎。
除了檢索，記憶的真實性其實也是非常不靠譜的辟躏，同樣的事情谷扣，同樣的場景，在不同的時間捎琐，我們會有不同的想法会涎。
在無法準確依靠大腦記憶儲存內容的情況下，我們可以通過外部的資料庫瑞凑，去回憶當時自己的思考和梳理結果末秃。這是一場關于時間的溝通。
04 評
評拨黔，就是點評和收獲蛔溃。可以互評篱蝇，也可以自評贺待，因為學習后的輸出有兩種情況，一是為了別人看零截，二是為了自己看麸塞。
讓別人看，是為了得到認可涧衙，甚至可以從中贏得信任哪工，并做好之后的自我銷售，最終實現(xiàn)精神或物質上的收益弧哎。
那么雁比，怎么判斷別人要不要看呢？進了營撤嫩，分了組偎捎，馬上就有了一群同學兼讀者？你要不要了解大家序攘？如果都不認識怎么了解茴她？
先去看人家怎么寫的，寫得你要不要看程奠，把你為什么要看和為什么不要看丈牢，在對方的評論區(qū)寫下來，然后請人家?guī)兔纯醋约旱拿樯常纯慈思乙灰醇号妗Ｒ粊矶藕耍蠹沂炝耍ハ嗔私饬松昴幔f話就從客套變成了直白遂铡，而且說得話越來越有用。
一個人的視角有限晶姊，要是你能通過去主動評論，換來更多的人到你的作業(yè)下面給你提建議伪货，你不就慢慢積累了和大數(shù)據(jù)一樣的參考信息了嗎们衙？
再說給自己看。說實話碱呼，自己看得過去也就沒必要再來學了蒙挑，人是一種多么容易自洽的動物呀。
既然要再學習愚臀，就是對自己有期待忆蚀，就是覺得自己有不足。通過主動去點評姑裂，多請些人來給自己把把脈馋袜、定定神，不就給自己找到了更多免費的老師了嗎舶斧？
學習完之后的輸出欣鳖，就是為了讓別人或者自己看。就是因為別人和自己都看不下去茴厉，所以要聽別人的意見泽台，再自己做修訂和迭代。
點評就是這個搭建起你與這個互相學習的世界的最牢靠最便捷也是最穩(wěn)固的橋梁矾缓。橋的那頭怀酷，就是我們極度渴望的那份充實的收獲。這是一場關于效果的溝通嗜闻。
【熟才能生巧】
一件神兵蜕依，一招四式，讓我們可以在社群學習中發(fā)揮這個場景內應有的巨大效用泞辐。
但是笔横，“應有”在很多時候僅僅代表“可以有”，而不是“真的有”咐吼。
因為在知道和做到之間總是有一個超乎所有人想象的距離吹缔。
之所以我們知道了所有的道理，卻依然無法過好這一生锯茄，是因為我們沒有用我們知道的道理厢塘，去過我們的人生茶没。
知識不是力量，用起來的知識才有可能是力量晚碾。
而且抓半，知識這個東西是越用越熟練的。只有在熟練的基礎上格嘁，我們才有可能去談迭代和提升笛求。
不是我們主觀上要去提升，而是我們的基因里自帶了進化的屬性糕簿。
就像不是我們要使用電子支付探入，而是整個社會都開始使用電子支付時，不用到這個功能會給自己帶來很大的麻煩懂诗，所以我們才不得不進化蜂嗽。
社群學習本身就是一種進化的產物，我們依然用原先線上學習網(wǎng)課的方式在社群里學習殃恒，最多只能得到線上學習網(wǎng)課所能達到的效果植旧，會與任何社群學習的廣告宣傳內容，以及自己想要達到的預期效果嚴重不符离唐。
學校里學習的方式是聽課病附、做筆記、交作業(yè)亥鬓、考試胖喳。這個流程我們做了十幾二十年，早就熟的不能再熟了贮竟，所以才會出現(xiàn)了那么多的考試技巧和套路丽焊。
線上網(wǎng)課的學習方式是，聽課咕别、做練習技健、掌握技能，然后就沒有然后了惰拱。是一種閱后即焚的學習方式雌贱，更多時候是為了應對眼前的一些急需處理的特殊事件，無法長期持續(xù)推進偿短。
以上兩種學習方式欣孤，從形式上看，都屬于孤軍奮戰(zhàn)昔逗。最大的問題在于降传，完全取決于個人意志，所謂學霸學生只能屬于那些勾怒，堅持不懈直至熟能生巧的人婆排。
而社群學習声旺，就是團隊作戰(zhàn)，一起聽段只、思腮猖、寫、評赞枕，持續(xù)保持各個維度的溝通澈缺，用集體的力量來帶動個人的成長。有人帶著跑炕婶，才不會孤單呀谍椅。
這個，才是社群學習正確的開啟方式古话。
PS：別問我怎么知道的，我也不會告訴你這兩年我參加了多少社群的學習锁施，反正該試的錯陪踩，我都幫你試過了。用正確的方法去揮舞你的神兵吧悉抵。
