一本好書值得主動(dòng)地閱讀。而主動(dòng)的閱讀卻不單是停留在知道了這本書在說(shuō)什么，而是還要能評(píng)論，提出批評(píng)才算真正完成了這件事。
《如何閱讀一本書》分析閱讀的第三階段教我們：如何公正地評(píng)斷一本書撬即，從而真正完成閱讀。
1坟比、在評(píng)論一本書之前，你必須先說(shuō)出“我懂了”舞肆。
正如想要對(duì)一件事情進(jìn)行評(píng)價(jià)一樣，必須先對(duì)事情有所了解博杖，真正了解椿胯，才有發(fā)言權(quán)。我們需要在先完整地了解一本書剃根，才開始適合進(jìn)行評(píng)論哩盲。
2、在評(píng)論時(shí)不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝狈醉，非辯到底廉油。
因?yàn)槿擞欣硇缘囊幻妫钟袆?dòng)物的一面苗傅，所以在爭(zhēng)辯時(shí)就要注意你會(huì)帶進(jìn)去的情緒抒线。不要爭(zhēng)強(qiáng)好辯或盲目反對(duì)。
3渣慕、在說(shuō)出評(píng)論之前嘶炭，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同。
有些人在發(fā)表“意見”之前逊桦，都會(huì)習(xí)慣地在開頭說(shuō)“我個(gè)人認(rèn)為”眨猎，或者在結(jié)尾補(bǔ)充上“僅代表我的個(gè)人意見”。
在《如何閱讀一本書》中强经，我終于理解“意見”與“知識(shí)”的不同睡陪。知識(shí)是存在于知識(shí)存在于可以辯護(hù)的意見之中——那些有某種證據(jù)支持的意見。如果我們真的知道些什么匿情，我們就要相信我們能以自己所知來(lái)說(shuō)服別人兰迫。至于“意見”，代表沒有理論支持的評(píng)斷码秉。所以談到“意見”的時(shí)候逮矛，我們一直和“只是”或“個(gè)人”等詞匯聯(lián)用。
所以在評(píng)論之前转砖，我們要尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同须鼎，在作任何評(píng)斷之前，都要找出理論基礎(chǔ)府蔗，區(qū)別內(nèi)容講的是作者的個(gè)人觀點(diǎn)晋控，還是知識(shí)。
4姓赤、批評(píng)式評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)
（1）證明作者的知識(shí)不足赡译。
說(shuō)一位作者知識(shí)不足，就是在說(shuō)他缺少某些與他想要解決的問題相關(guān)的知識(shí)不铆。
（2）證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤蝌焚。
作這個(gè)評(píng)論裹唆，你必須要能說(shuō)明事實(shí)，或是能采取比作者更有可能性的相反立場(chǎng)來(lái)支持你的論點(diǎn)只洒。
（3）證明作者不合邏輯许帐。
說(shuō)一位作者是不合邏輯的，就是說(shuō)他的推論荒謬毕谴。一般來(lái)說(shuō)成畦，荒謬有兩種形態(tài)。一種是缺乏連貫涝开，也就是結(jié)論冒出來(lái)了循帐，卻跟前面所說(shuō)的理論連不起來(lái)。另一種是事件變化的前后不一致舀武，也就是作者所說(shuō)的兩件事是前后矛盾的拄养。
（4）證明作者的分析與理由是不完整的。
說(shuō)一位作者的分析是不完整的奕剃，就是說(shuō)他并沒有解決他一開始提出來(lái)的所有問題衷旅，或是他并沒有盡可能善用他手邊的資料，或是他并沒有看出其間的含意與縱橫交錯(cuò)的關(guān)系纵朋，或是他沒法讓自己的想法與眾不同柿顶。
以上是分析閱讀第三階段的幾點(diǎn)內(nèi)容分享，下面一起來(lái)回顧前面談過的《如何閱讀一本書》分析閱讀的前兩個(gè)階段：
分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則
（1）依照書的種類與主題來(lái)分類操软。
（2）使用最簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明整本書在談些什么嘁锯。
（3）將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來(lái)。將全書的大綱列舉出來(lái)聂薪，并將各個(gè)部分的大綱也列出來(lái)家乘。
（4）確定作者想要解決的問題。
這篇文章可以幫助回顧：《每讀完一本書藏澳，你都能說(shuō)出這本書在談什么嗎仁锯？》
分析閱讀的第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則
（5）詮釋作者的關(guān)鍵字，與他達(dá)成共識(shí)翔悠。
（6）由最重要的句子中业崖，抓住作者的重要主旨。
（7）知道作者的論述是什么蓄愁，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子双炕，再重新架構(gòu)出來(lái)。 （8）確定作者已經(jīng)解決了哪些問題撮抓，還有哪些是沒解決的妇斤。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題。
這篇文章可以幫助回顧：《如何找出一本書到底在說(shuō)什么?》
