? ? ? 你還記得對你影響深遠(yuǎn)的老師嗎？他們像是一縷微風(fēng)钳恕，輕輕拂過無邊的歲月，蕩起陣陣漣漪蹄衷，圈圈消散忧额。
? ? ? 馬修是新來的學(xué)監(jiān)，他剛來到這個學(xué)校愧口，就碰到調(diào)皮的學(xué)生把老師眼睛弄傷睦番，校長很生氣，把所有學(xué)生聚集在一起耍属，不分青紅皂白托嚣，隨便點(diǎn)了一個學(xué)生，就把他關(guān)起來厚骗，如果沒人承認(rèn)示启，那就一個個的輪流來×旖ⅲ看似校長不講道理夫嗓，實(shí)則學(xué)生也都是問題少年。
? ? ? 馬修上的第一節(jié)課注定也不會太安寧冲秽，他剛踏進(jìn)門就看到一個孩子在黑板上畫他的丑相舍咖，他并沒有生氣，而是讓孩子站好锉桑，給孩子畫了一個頭像排霉，最后還不忘把鼻子加大，或許是想告訴這個孩子民轴，撒謊的人是會長大鼻子的攻柠。
? ? ? 一次偶然球订，他聽到了孩子們的歌聲，仿佛發(fā)現(xiàn)了新的世界辙诞，是的辙售，他想到了新的方法。那段旋律一直在他的腦海里回蕩飞涂，這群孩子雖然唱的不好旦部，但至少他們在唱，甚至還聽到了幾個好嗓音较店，這群孩子并不是無藥可救士八，他曾經(jīng)暗暗發(fā)誓，絕不再碰樂譜梁呈，永遠(yuǎn)不要說絕不婚度，總能做些什么的。為了這群孩子官卡，他寫下了跳動的音符蝗茁。
? ? ? 他組建了一個合唱團(tuán)，在他的不斷努力下寻咒，合唱團(tuán)也漸漸成型哮翘，馬修老師因材施教，讓每個人都找到了適合自己的位置毛秘，他讓每個孩子都被用到饭寺，發(fā)音不好的，讓他當(dāng)樂譜架子叫挟，不會唱歌的艰匙，讓他當(dāng)自己的助理。讓這群缺乏管教的學(xué)生抹恳，越來越有集體的樣子员凝。
? ? ? 童年的歡樂，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘奋献，一道絢爛金光绊序，在小道盡頭閃亮。合唱團(tuán)的成功秽荞，給學(xué)校帶來了極大的榮耀骤公，這份功勞卻被校長拿走了，一旁的馬修默默地接受了這個現(xiàn)實(shí)扬跋，他的內(nèi)心是強(qiáng)大的阶捆。最后一場大火燒了學(xué)校，好在孩子都沒有受傷，校長果斷選擇推脫洒试，這份責(zé)任又只能馬修老師來承擔(dān)倍奢。
? ? ? 影片的最后，馬修一個人黯然的離開學(xué)校時垒棋，收到了曾經(jīng)的頑劣學(xué)生們寫滿祝福和思念的卡片卒煞，那一雙雙空中揮舞著的手，訴說著不舍和留念叼架，馬修露出了幸福的笑臉畔裕。愛，可以消融世間所有的恨乖订，相互理解扮饶，相互包容座享，你的用心蛋济，終有一天會讓對方感受到。
? ? ? 從一開始的捉弄嘲笑與不屑一顧喳张，到后來的愛戴支持與敬之如父哥遮。馬修老師用自己的胸懷和關(guān)愛岂丘，用動人心弦的音樂循循善誘，將一群問題少年引向了正途眠饮。
? ? “春蠶到死絲方盡奥帘，蠟炬成灰淚始干”，老師默默地燃燒自己君仆，為孩子點(diǎn)亮了前行的道路翩概，他們更像是天上的啟明星牲距，指引著方向返咱。如果人的一生能遇到一個這樣的老師，會少走多少彎路呢牍鞠？如果你是一個老師咖摹，用你的言行去影響你的學(xué)生，如果你是一名學(xué)生难述，去感恩自己的老師萤晴，是他們用自己的青春，譜寫出了一個個動人的音符胁后。三尺講臺店读，一方世界，每一個老師都值得尊重攀芯，每一個學(xué)生都應(yīng)該感恩屯断。
? ? ? 馬修老師用自己的德行抹平了孩子心中的刺，孩子們用充滿愛意的卡片溫暖了馬修的心，這部關(guān)于愛與被愛的電影殖演，讓我感受到了不一樣的溫情氧秘。或許人世間最純粹的愛，是我對你的關(guān)懷只希望你能變得更好趴久，我不奢望自己能得到什么丸相，看到你們露出幸福的微笑，就是我人生找尋的意義彼棍。
? ? ? 教育不僅僅是為了知識灭忠，愛才是果實(shí)。每一顆心都需要愛滥酥，需要溫柔更舞，需要寬容，需要理解坎吻。每一個孩子都來自純凈無邪的地方缆蝉，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。
? ? ? 啟明星是黑暗黎明前天空最亮的星瘦真，是黑暗中的光明刊头，象征著新的一天，象征著迷茫中的希望诸尽。生命中的那顆啟明星原杂，你遇見了嗎？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——文／紫青 2021/9/4
