今天一起共讀張文質老師的新書《困于時間的教育詩學》。很可惜繁涂，我能讀懂的不過一二，絕大多數(shù)是看不明白的二驰。但沒關系扔罪，讀不懂的文字可以促使我思考，這也是進步的方向嘛桶雀。而且矿酵，大師級別的詩人，本就不那么容易被讀懂矗积，需要深度思考全肮，認真審視。我能做的棘捣，就是把自己稍微能看懂一點點的文字辜腺，記錄下來，當做對自己的鼓勵乍恐！
? ? p002-003“所有的書寫都體現(xiàn)出克制與不安评疗。我經(jīng)常想，實際上我最想寫下的可能就不是這一些茵烈。當然百匆，我現(xiàn)在只能說，就這么寫也無妨呜投，我領悟到了自己簡單的需要加匈。”
我想仑荐，書寫的表達雕拼，應該還體現(xiàn)著一種沖動和欲望吧。有時候释漆，想的很多悲没，寫的卻不完全是所想的內容，所想很多，寫的很少示姿，甚至可能和初衷所想南轅北轍甜橱。可我還是會寫下來栈戳，動手了就是進步岂傲，寫出來了就是滿足。這么說來子檀，我和大師的差距還是沒有那么遙遠了镊掖。
? ? “我已活到真正熱愛教育工作的年齡，我思慮的諸種事與理褂痰，皆可看成是我對教育的某種見識亩进，雖然我并不能有太多的屬于我一人的不一樣的詞匯。我不過是加入到文化和人的生存與發(fā)展關系的再一次討論之中缩歪」檠Γ”
? ? p005“只有閱讀得到重視，才能激發(fā)一種空虛感匪蝙，你正視了自己主籍，才會一直看下去，如同真的看到什么世相逛球∏г”?
所以，我現(xiàn)在是進入了一個新狀態(tài)嗎颤绕？開始重視閱讀幸海，正視自己，玩手機都會時不時涌出空虛感屋厘，這是我要奮進的信號嗎涕烧？那得保持這份熱愛，不放棄汗洒！
? ? p23“因為理解太多议纯，我們失去了對世界的想象∫绨”
很多時候瞻凤，我們都在說要保護童心，保護孩子的想象力世杀，是不是就是因為我們自己快沒有這個能力了阀参？看得越多，就越對事對物有了刻板印象瞻坝，就好像提起天就是藍的蛛壳，云是白的，教師是很輕松的，皇帝是用金扁擔的……想的越多衙荐，對這個世界的很多規(guī)則捞挥，潛規(guī)則都默認著遵守了，默守陳規(guī)比天馬行空容易多了忧吟，懶惰小人打倒了勤奮小人砌函，頭腦不動了，世界就簡單多了溜族。
? ? p110《消失于筆端的精靈》“我不會抑郁了讹俊，因為我一直就在抑郁之中』褪悖”
為什么一直在抑郁之中呢仍劈？不是在說要“保持悲憫之心”嗎？這個抑郁寡壮，是不是有點文人墨客總說愁呢耳奕？詩人，總有特別強的同情心诬像，悲秋傷春，感物傷懷闸婴。張老師還是一個鉆研教育的詩人坏挠，估計更能跟人同情同理，但當時估計被疫情所困邪乍，很多事情都不能成行降狠，無能為力，就更加沉重難解了庇楞。所以榜配，得做一個心腸硬的人，沒心沒肺吕晌，就不會多情蛋褥，不會多想，不會抑郁了睛驳。
? ? 書本還在閱讀中烙心，思考就不會停止，我想乏沸，書讀多了淫茵，應該會有更深刻更清晰的理解了吧！加油蹬跃！
