教師節(jié)的今天轩褐，在翻電話簿給恩師道禮時，不經(jīng)意間劃過一個名字间坐。
后綴也是老師灾挨，前綴姓氏瞿。
是我小學(xué)五六年的語文老師竹宋，很想打電話問問他最近如何劳澄。
他說過的幾乎每句話，我都能記著蜈七，其中就包括“我過去的學(xué)生來找我時秒拔，第一句話的開頭一般都是如果，我不希望你們也是他們中的一個飒硅∩八酰”
所以我選擇了不撥這通電話作谚。
可能對我來說，除了如果庵芭，便沒有什么適合的詞用來起句了妹懒。于是就這樣成為了他眾多學(xué)生中平庸的一個。
現(xiàn)在的我能在簡書上用文字如龍舞獅双吆，而我卻在十年前對寫作這件事嗤之以鼻眨唬，到了相當(dāng)厭煩的程度。不屑看到陳舊經(jīng)典的題目好乐，在寫新題時也沒有到別出心裁的地步匾竿。
我理解不了瞿老師在這文學(xué)方面有多少造詣，也不懂他在教育能力上的出眾蔚万。就將他當(dāng)作一個普通的可以糊弄的老師去看待岭妖。
我根本不知道，在機(jī)械化教育的江蘇反璃，能遇到這樣一個語文老師昵慌，是多么的不易。
別的老師在手把手逼學(xué)生練字版扩，他卻教我們?nèi)绾纹纷x書法废离，理解書法的書字，法字礁芦，以及法字中的不法蜻韭。
其他班的學(xué)生每天做《一課一練》，我們則是此外必須多初一篇文評柿扣，讀后理解肖方，而非所謂的讀后感。
假期時未状，我們不讀大綱上的曹文軒系列或是朝花夕拾繁星春水俯画，而是要通讀《上下五千年》《駱駝祥子》白話《西游記》和《古希臘神話故事》。
我為什么還記得這些書司草，因為我在最近才懷著后悔的心情艰垂，將這些書真正地讀完了，不是為了彌補(bǔ)我之前的偷懶埋虹，而是我的知識庫猜憎，真的如瞿老師所說，開始需要它們了搔课。
諸如此類的比較太多了胰柑，我見過太多學(xué)生寫出來的東西有多么的機(jī)械乃至無聊，而他教出來的，也就是我昔日的戰(zhàn)友之中柬讨，有無數(shù)都是掌握到文學(xué)的精髓崩瓤，攬獲各項寫作講。
哪怕以我現(xiàn)在的眼光去看踩官，那些作品也依然是只能用“高級”兩字去形容却桶。
再一次很可惜，我又不是他們中的一個蔗牡。
所以在語文這塊兒肾扰，實在是拿不出什么成績，成績不好也不夠調(diào)皮蛋逾，自然就沒有幾個老師能記住我。
直到現(xiàn)在窗悯，我不知怎地拾得一個突然的作家夢区匣，談到學(xué)習(xí)，第一個油然而生的情感蒋院，就是關(guān)于懈怠語文學(xué)習(xí)的愧疚亏钩。
第二個，便是談到我的恩師欺旧。
初中時班主任姑丑，在那個年紀(jì)，我最起碼地懂得了些東西辞友，我理解老師對我的好都是刻苦銘心栅哀，但卻固執(zhí)地放不下那個自由到放肆的真實的自己。
大多數(shù)時佯裝成聽話的羊称龙，卻在要“被人宰割”時倔強(qiáng)到逼人瘋狂留拾。
我不斷言老師她是否透視到了我的狂躁與不安，只是她偶爾的視而不見鲫尊，不是冷漠無情痴柔，而是對一個在懸崖邊的孩子，最大的諒解疫向。
偶爾只是斷斷幾分鐘的談話咳蔚，我總是表面上能聽到她話語中的嚴(yán)厲，頻頻點頭搔驼，我從不輕易屈服師威谈火，只是我也想嘗試，去滿足她的期待匙奴，成為一個能讓重要的人驕傲的孩子堆巧。
最后我沒能做到，不過我已經(jīng)不再為此而記掛。因為那個推動我出國的人谍肤，不是我的父母啦租，而是她。
我很自然地將它理解成她給我的最后一句話荒揣，一個幫助篷角，一段責(zé)罵。
她也許發(fā)現(xiàn)我天生就不是適合系任，與大部分喜歡披著羊皮的狼一起恳蹲，在名為社會的森林中周旋度日。
我真正的歸宿俩滥，是脫下我曾經(jīng)在學(xué)校穿著的偽裝嘉蕾，成為一頭真正自由的狼，或者一個心存草原的狂人霜旧，不斷地撕奔在世界之地错忱。
于是在出國之后，見識到了不少同樣的好老師挂据，也于現(xiàn)在以清，在一名濫竽充數(shù)的“偽先生”門下忍受著壓迫，強(qiáng)制接受機(jī)械化和惡意教育的迫害崎逃，對于這樣的人掷倔，我并不打算以老師相稱，也會努力控制自己不要從這里被迫學(xué)習(xí)到任何的糟粕个绍。
我這樣寫自己的追悔莫及和心存感激勒葱，并不是想博取同情，或者勸人入世障贸。一個厭倦教育的人有多么頑固错森，我曾以第一人稱深切地感受到。
很多幼稚且傲慢的人篮洁，總是喜歡對著比自己高大的勢力叫囂涩维，來滿足自己的不安全感。有些人會因為你的叫囂而憤怒地反擊袁波，有些人則會對你的傲慢不屑一顧瓦阐。
而在所有人之中，包括你的父母篷牌，只有那些足以被稱之為老師的人睡蟋，才會以一種不怎么寬容的態(tài)度去原諒你的不羈，不厭其煩地指責(zé)你枷颊，希望以一種最為平和的方式改變你戳杀，直到你某一天不得不因為成長而離開了他們该面，或者在未來的某一天爬上了足以俯瞰世界的高峰。
他們也依然信卡，會笑著祝賀你隔缀。
請始終相信那樣的笑容，是由衷的傍菇，因為當(dāng)某個人在登上巔峰的時候猾瘸，能含著淚或者耀武揚威地炫耀他的老師時，你便是除了他們子女之外丢习，最后的傳承牵触，而你，將成為他們的遺留之物咐低，繼續(xù)建造這名為人類文明的宏偉藍(lán)圖揽思。
我現(xiàn)在的校長曾說過一句令我動容的話，他說“The world is always comlicated见擦，even in such a world绰更，everything and anything could be resolved by the education”
最后，感謝我人生中所有被我以老師相稱的人锡宋，很多人可能都不再記得我，甚至不曾注意過那個不怎么聽話又毫無作為的笨孩子特恬≈戳可是，只要你們的光芒曾經(jīng)照耀過我癌刽，我便帶著你們的光役首，繼續(xù)活著，直到你們的光显拜，普照世間衡奥。
