寒調(diào)支教第二天除了對(duì)于各項(xiàng)任務(wù)的完成的熟練度的掌握有提升外催束，在教書方面也是感受頗多集峦。
支教的第一天和第二天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我覺得還是不錯(cuò)的，只是有些地方還存在一定的問題抠刺，比如說我自己覺得有些很好理解的知識(shí)點(diǎn)到了他們這就會(huì)覺得非常難領(lǐng)悟塔淤，而我這時(shí)就會(huì)有點(diǎn)急躁，操之過急速妖，忽略了學(xué)生現(xiàn)階段的理解能力凯沪，可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的很吃力，這一點(diǎn)就讓我明白买优，當(dāng)老師去教小朋友時(shí)不能太急妨马，需要多點(diǎn)耐心去幫學(xué)生梳理挺举，幫他們解決他們覺得不好理解的地方或者是其他的困難。老師需要做的不僅僅只是一味的去教授而忽略了其他東西烘跺。
總而言之湘纵，老師這個(gè)角色不光只是教人，還是一個(gè)耐心的朋友滤淳，讓學(xué)生能夠放心的將自己的大腦交給你梧喷，一起在學(xué)海中探索。
