? ? 品音韻之美? ? 賞詩詞之妙

－－宜賓市教科所群文閱讀和省級課題“吟誦.書法回歸語文教學(xué)路徑的實踐研究”支教活動圓滿結(jié)束

? ? ? “吟誦的聲音里，有詩歌一半的生命”较解。4月9日嚎花，宜賓市教科所群文閱讀和省級課題“吟誦.書法回歸語文教學(xué)路徑的實踐研究”支教活動在課堂建設(shè)氣氛濃郁的筠連中學(xué)隆重舉行寸痢。全縣語文教研員、兼職教研員和各初中學(xué)校部分語文教師共100余人齊聚學(xué)術(shù)報告廳紊选，觀摩吟誦教學(xué)之技巧啼止，探尋吟誦曲調(diào)之鑰匙，感受古詩文吟誦與書法之魅力兵罢。支教專家們精彩的示范課和精辟的專題講座通過吟誦為我們語文教學(xué)打開了一扇更廣闊的窗口献烦。

? ? ? ? 本次支教活動由宜賓市教科所主辦，筠連縣教體局承辦卖词，筠連中學(xué)協(xié)辦巩那。內(nèi)容為兩堂古詩文吟誦示范課和一堂專題講座。示范課前此蜈，宜賓市教科所語文教研員吳仕義老師滿懷深情地解讀了吟誦教學(xué)的魅力即横。她期望，通過吟誦教學(xué)讓古詩文回到詩意滿滿中來舶替，回到情意綿綿中來令境，回到漢詩文的傳統(tǒng)讀法中來。知性優(yōu)雅顾瞪，氣若幽蘭的吳仕義專家用它詩意的語言開啟了本次吟誦之門舔庶。

? ? ? ? 上午9：50至10:40，來自宜賓天立學(xué)校的專家鄒娟老師為我們展示了一堂精彩的示范課《登飛來峰》陈醒。鄒老師通過讀誦--吟詠--讀懂詩歌--讀懂詩人--讀出自我的課堂流程逐層推進(jìn)惕橙，讓學(xué)生在反復(fù)讀誦吟詠中入詩境、悟詩情钉跷、冶情操弥鹦。鄒娟老師非常注重方法的引領(lǐng)，在讀誦環(huán)節(jié)她先通過“小貼士”讓學(xué)生知道“平長仄短、平低仄高彬坏、入短韻長”等吟誦知識朦促，再引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩文運用實踐；在“讀懂詩歌”環(huán)節(jié)她用小貼士指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩文：找意象（具體事物）+找修飾語+用聯(lián)想和想象描述栓始；“讀懂詩人”她提醒學(xué)生一定要知人論世务冕。她巧用與詩相關(guān)的鮮活的故事余耽、典故啟迪學(xué)生思考疗垛，善用干凈睿智的語言點燃學(xué)生思維的火花浪秘』硌樱“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”量没，在古詩文教學(xué)革新的路上丑罪，鄒老師亦如王安石般站得高芍耘，看得遠(yuǎn)佳谦。

? ? ? ? 第二堂示范課的支教專家是宜賓天立學(xué)校的代武紅老第二堂示范課的支教專家是宜賓天立學(xué)校的代武紅老師戴涝，她以“玉笛”為主題串起群文，課堂懸念迭起吠昭，前后呼應(yīng)喊括，一氣呵成。標(biāo)題《玉笛橫吹矢棚，? ? ? 情萬種》激趣引思，懸念初生府喳，以探源析字“笛與篴”諸多書法體例導(dǎo)入蒲肋，讓學(xué)生充分感受書法搖曳多姿的無窮魅力，熱身到位再引出別有風(fēng)情的“笛”詩《春夜洛城聞笛》钝满、《夜上受降城聞笛》兜粘，構(gòu)思之精巧可見一斑。在吟誦教學(xué)中代老師通過引導(dǎo)學(xué)生“找出韻字---讀出入聲字---七絕格律”的方式教給學(xué)生吟誦的三把鑰匙弯蚜。她帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)讀誦孔轴、吟詠，讓學(xué)生通過聲韻理解詩歌的含意碎捺，把握入短韻長路鹰、平低仄高、平長仄短的吟誦技巧收厨，領(lǐng)會詩歌的文化精神晋柱。課堂尾聲，孩子們在代老師引領(lǐng)下揭開了標(biāo)題謎底诵叁，明白了玉笛橫吹雁竞，也許是離情萬種，也許是鄉(xiāng)情萬種拧额，抑或是思?xì)w碑诉、悲秋等等彪腔。整堂課循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣进栽，首尾圓合漫仆，知識體系自然生成。好的課例就是一場教育盛宴泪幌，讓我們受益匪淺盲厌。

? ? ? 下午，宜賓市教科所教研員祸泪、該省級課題負(fù)責(zé)人吳仕義老師就本次活動進(jìn)行了透徹的講解和分析吗浩，并高屋建瓴地做了題為《品音韻之美，賞詩詞之妙》的長達(dá)兩小時的專題講座没隘。她就“古詩文吟誦懂扼、書法回歸語文教學(xué)策略”做了深度的理論指導(dǎo)和吟詠示范，以《沁園春.雪》為課例深入淺出地為我們解讀“吟誦書法15步回歸法”右蒲。吳老師的講座聲情并茂阀湿，在激情澎湃的語言中我們感受到她對吟誦書法的熱愛，感受到她傳承傳統(tǒng)文化的堅定決心瑰妄，同時也感受到她對一線語文老師的殷殷企盼陷嘴。其間吳老師示范吟誦了《蘭亭集序》《沁園春.雪》《觀書有感》等美文，在場的老師們無不深深折服在她那高山流水间坐、余音繞梁的聲韻之中灾挨。吳老師無比深情地說：“吟誦給語文打開了一眼泉，注入活水竹宋，讓語文變得豐盈飽滿劳澄。”

? ? ? ? 最后蜈七，筠連縣教研室主任秒拔、中學(xué)語文教研員鄒修強代表全縣語文教師對舟車勞頓來為我們傳經(jīng)送寶的專家們致以最誠摯的謝意，并鼓勵大家學(xué)以致用飒硅，在專家的引領(lǐng)下多參與砂缩、多研究、多讀經(jīng)典狡相，共同傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化的精神梯轻。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 撰稿? 羅大秀? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 審核? 鄒修強