自我介紹识窿，播音員、演員脑融、微信腕扶。自我經(jīng)歷講述。
參加付費(fèi)押金的寫作訓(xùn)練營吨掌，把做生涯的經(jīng)歷整理成文章半抱。
一、班主任與導(dǎo)師的關(guān)系
班主任的日常工作瑣碎膜宋，應(yīng)付檢查窿侈。
總問：怎么辦？開始嚴(yán)格要求秋茫，后來蹲下來交流史简，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論，心理輔導(dǎo)者肛著。
例子：一個(gè)女孩兒很像男生圆兵，被追求，家庭把女孩兒當(dāng)男孩兒養(yǎng)枢贿。建議改變養(yǎng)育孩子的方式：端碗殉农，買衣服。憑經(jīng)驗(yàn)當(dāng)班主任會(huì)時(shí)好時(shí)不好局荚。
班主任更關(guān)注當(dāng)下超凳，結(jié)果愈污。情感更多。
導(dǎo)師：為什么是這樣的轮傍？關(guān)注未來暂雹，憑技術(shù)工作。
二创夜、導(dǎo)師影響學(xué)生的手段
立規(guī)矩杭跪，人格魅力影響，專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)驰吓。
怎么從學(xué)科角度喚醒揍魂？高考題考古人名和字的問題，借鑒棚瘟，給自己起一個(gè)字，對(duì)自己重新定位和認(rèn)知喜最。
學(xué)生的生涯喚醒偎蘸，特別是高一，有效果瞬内。
鋪墊迷雪，學(xué)生會(huì)把宿舍里的摩擦，矛盾都會(huì)有個(gè)認(rèn)知虫蝶。高一完后反饋學(xué)生對(duì)宿舍的滿意度較好章咧。
手段：
1.制定規(guī)則
為什么師愛不能影響學(xué)生？
情感型可以解決能真，但是品德型的就不行赁严。能聽進(jìn)班主任的話，可無法改變價(jià)值觀粉铐，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響疼约。因?yàn)閻郏杂?xùn)斥蝙泼，不管態(tài)度程剥，否則就是沒良心，白眼狼汤踏。沒有相互尊重织鲸，平等。居高臨下溪胶，強(qiáng)加的愛無法理解搂擦。愛要張揚(yáng)，外顯哗脖，抱頭痛哭盾饮，投資型的愛。
師愛應(yīng)該是什么？陪伴是一種心理安慰丘损。解決不了學(xué)生的問題和困惑普办，所以要學(xué)習(xí)專業(yè)。
1.制定規(guī)則
學(xué)生群體中的情緒：給老師守紀(jì)律徘钥。規(guī)則開始有效衔蹲，后來不好使，對(duì)班規(guī)的期望值太高呈础。當(dāng)下取得結(jié)果時(shí)會(huì)有很極端的副作用舆驶。師生沖突，加大班規(guī)力度而钞。大多數(shù)人遵守沙廉，少部分人違反，極少部分人經(jīng)常違反臼节。就可以了撬陵，不能越來越高的要求，更多人就不能遵守网缝，班級(jí)效能下降巨税。為什么？老師把規(guī)則拿掉粉臊，把自己放進(jìn)去草添。
如何做：我對(duì)你們提出的要求，是國家和學(xué)校的強(qiáng)制性要求扼仲，我個(gè)人都是建議远寸。參加社團(tuán)？當(dāng)不當(dāng)班干部屠凶？和老師關(guān)系好而晒？更不能要求情緒和我保持一致。不管情緒如何阅畴，如果你上課睡覺倡怎，作業(yè)不交，那我得管贱枣，那是我的職責(zé)监署，是公務(wù)。強(qiáng)制要求才會(huì)導(dǎo)致逆反纽哥。導(dǎo)師可以客觀地看待問題钠乏，用其它方法解決問題。
2.人格魅力
3f傾聽春塌，聽內(nèi)容晓避，情緒簇捍，意圖。放假快開學(xué)說交作業(yè)俏拱。如果你是老師暑塑，有哪些方法可以判斷出哪些作業(yè)是抄的？學(xué)生寫出30條锅必，抄作業(yè)不能馬虎事格。
專業(yè)能力
如何在班會(huì)上用MBTI？
翻牌的速度統(tǒng)計(jì)
在人際交往中的應(yīng)用
課堂互動(dòng)搞隐、寢室交往驹愚、生活實(shí)際
內(nèi)向人覺得沒有機(jī)會(huì)，外向人覺得沒有激情劣纲。寢室中外向人喜歡聊逢捺，不要找內(nèi)向人，讓他充電癞季。教室里劫瞳，鼓勵(lì)內(nèi)向人多發(fā)言。談話時(shí)也是要區(qū)分余佛。不要太計(jì)較自己的想法是不是可靠，講出來窍荧，有可能會(huì)啟發(fā)別的同學(xué)辉巡。實(shí)感型的感覺直覺型的愛吹牛，直覺型的感覺實(shí)感型的太沒有意思蕊退。老師講題跳躍郊楣，兩個(gè)學(xué)生實(shí)感型和直覺型的來問相同類型的題。直覺型：你這么做我們寢室和班級(jí)會(huì)怎樣的遠(yuǎn)景瓤荔。思考型的做紀(jì)律委員净蚤。情感型的不能做紀(jì)律委員。知覺型的人交代的任務(wù)要反復(fù)提醒输硝，告訴時(shí)間結(jié)點(diǎn)今瀑。
2.霍蘭德工具應(yīng)用--班干部
不是告訴學(xué)生你是什么樣的人，而是我有這方面的特長点把。
排課表橘荠，不同任務(wù)找不同類型的人。
3.焦點(diǎn)技術(shù)應(yīng)用--當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)
學(xué)生：不寫作業(yè)郎逃，想玩王者哥童。達(dá)成目標(biāo)需要的步驟：
不是一蹴而就的，尤其是本身家庭和學(xué)校表現(xiàn)有問題的學(xué)生褒翰。
爬行腦--情緒--理智--
調(diào)整步驟：
自我調(diào)試贮懈，找到替代游戲的樂趣方式匀泊。不能一下子回到學(xué)業(yè)。
4.教練技術(shù)--提問
例子：女生喜歡抹口紅朵你，我對(duì)你沒有強(qiáng)制要求各聘，但校規(guī)不允許。女生：我初中幾個(gè)玩兒的都抹撬呢，我不抹不能融入其中伦吠。女生跳健美操取得好成績。老師：你3天能把任務(wù)完成的那么好魂拦，怎么做到的毛仪，寫一寫怎么樣？寫完發(fā)到公眾號(hào)芯勘，很高興箱靴。老師：你的高難度動(dòng)作怎么辦的？學(xué)生：鏡子荷愕，借手機(jī)衡怀。為了集體榮譽(yù)。
教練技術(shù)應(yīng)用--寢室管理中的引導(dǎo)
班主任要接納安疗，工具
5.心理學(xué)工具應(yīng)用--早期記憶分析
一個(gè)人記憶最早的事抛杨，或者記憶最深的事，都是他的生命隱喻荐类。（0-6歲）
寫了早期記憶怖现，面對(duì)面對(duì)話。
當(dāng)事人的情緒玉罐，五彩屈嗤，想看看在水里會(huì)發(fā)生什么變化？探索心理吊输，如果是無意的淘氣饶号，就是動(dòng)作型的人。教育方法不同季蚂。
自己想的茫船，不是別人口中的轉(zhuǎn)述。
早期記憶發(fā)生在家中扭屁，可能戀家透硝。都是在室外發(fā)生，比較野疯搅，好動(dòng)濒生；發(fā)生在幼兒園，孩子適應(yīng)變化的能力弱幔欧。商店的印象罪治，物質(zhì)方面需求強(qiáng)丽声；游樂場中，貪玩觉义；家里自己擺弄東西雁社，不愛與人交往：野外，心胸開闊晒骇。
推薦：哈德樂《個(gè)體心理學(xué)》
找到源頭霉撵，有力影響他的方式再去影響他。
三洪囤、班風(fēng)建設(shè)
最好不是由班主任發(fā)
1-4是基本價(jià)值觀徒坡；5-6是對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。比較一致的話班風(fēng)比較穩(wěn)定瘤缩。
7-10是學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)知是否清晰喇完。11測的是班級(jí)的歸屬感。
例子：到班時(shí)間有兩天機(jī)動(dòng)時(shí)間剥啤。
怎么減少工作量锦溪？
工具--麥克
小學(xué)怎么過，有什么特長府怯？
四刻诊、21天訓(xùn)練營--提升學(xué)習(xí)力和自主管理能力
7選3中選一門，獲得成就感牺丙，遷移则涯。
1.自學(xué)模式--教授他人
2.組團(tuán)打卡--群體動(dòng)力
3.過程監(jiān)督--及時(shí)反饋
交100塊押金，每周返還25（厭惡失去的心理）赘被。每個(gè)學(xué)科一個(gè)船長是整，帶領(lǐng)船員肖揣。
儀式感重要的是體驗(yàn)民假，與眾不同的意義。像啟動(dòng)按鈕龙优，進(jìn)入工作狀態(tài)羊异。鋪墊了10天的儀式。
容易給學(xué)生能量彤断。每一段都找實(shí)例支持野舶。
知識(shí)反饋手冊--過程的監(jiān)督與管理。
目標(biāo)拆解宰衙，輔導(dǎo)提問平道。優(yōu)勢是什么？如何遷移供炼？怎么知道自己有進(jìn)步一屋？
學(xué)習(xí)力2--過程優(yōu)化力
給學(xué)生具體的抓手和階梯窘疮。
對(duì)學(xué)科有整體性把握，知道所學(xué)知識(shí)在高考中以什么形式冀墨，難度來呈現(xiàn)闸衫？
以前是學(xué)不學(xué)，現(xiàn)在是策略诽嘉，怎么學(xué)蔚出。
每天晚上做督導(dǎo)--教練技術(shù)
老師給學(xué)生的要求，其實(shí)是對(duì)老師自己的要求虫腋，讀書的過程中提升自我骄酗。
只學(xué)了一個(gè)學(xué)期，高三二模賦分88分岔乔。
申報(bào)選考科目酥筝，達(dá)到了很好的成度。
能看到學(xué)生的成長雏门，走生涯督導(dǎo)師嘿歌，做個(gè)體的咨詢。學(xué)校支持嗎茁影？做到成果宙帝，再說需求。與學(xué)科融合的專家募闲，融入大學(xué)的要求步脓。
生物工程，不是介紹型的浩螺，而是互動(dòng)型靴患。三，連接者要出。聯(lián)系企業(yè)鸳君，單位，讓學(xué)生去體驗(yàn)患蹂。
永遠(yuǎn)不要等到成為高手再上路或颊，你可以走在成為感受的路上。
