? ? ? ? 只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步，這正如“問渠那得清如許棘街，為有源頭活水來蟆盐。”這是我讀小學(xué)語文新課標(biāo)再次深刻領(lǐng)悟到的真理遭殉。
? ? ? ? 讀了新課標(biāo)之后佳吞，我的教育理念又有了新的發(fā)展任连，教學(xué)思想有了進(jìn)一步的更新拨黔。我明白了現(xiàn)代教育對(duì)教師成長(zhǎng)發(fā)展提出的新的铛绰、適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，而我對(duì)教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展拄踪。這將為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水飒箭。
? ? ? ? 讀了新課標(biāo)后，我深深地感到：作為老師凸椿，不能只停留在知識(shí)傳授的層面上优幸，應(yīng)是一個(gè)教育科學(xué)的研究者网杆，不斷研究學(xué)生刹碾，研究教材座柱，關(guān)注社會(huì)锦针，關(guān)注學(xué)科的發(fā)展悉盆；要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，經(jīng)常進(jìn)行案例研究绍哎，把教學(xué)看成是一種藝術(shù)揽涮，一種追求敬辣，讓自己擁有先進(jìn)的課改理念溉跃，新的教學(xué)方法逆粹，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備卸耘，提高自身的教學(xué)能力退敦；結(jié)合自身的教育實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)中科學(xué)方法指導(dǎo)自身的教學(xué)工作鹊奖，爭(zhēng)取學(xué)有所得苛聘，學(xué)以致用。
