4月23日? 主講人：瞿猶波（四川宜賓涼水井中學(xué)）
一萝究、初高中知識不是完全脫離的免都，而是有密切聯(lián)系的
1、教師要加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí)帆竹，避免知識的斷連绕娘。
初中：力、熱栽连、聲险领、光、電升酣、磁
高中：力舷暮、熱、聲噩茄、光下面、電、磁绩聘、原子物理
2沥割、高中只比初中多了原子物理，但很多學(xué)生認(rèn)為高中物理更難一些凿菩，這是為什么机杜？怎么避免呢？
學(xué)生方面分析：
初中物理知識點(diǎn)比較簡單衅谷，而高中物理知識點(diǎn)更深入椒拗；
高中物理定量的研究較多，對數(shù)學(xué)的要求更高获黔，數(shù)學(xué)知識有時候不能跟上物理的學(xué)習(xí)需要蚀苛；
初中物理知識點(diǎn)識記就可以了，但高中物理對理解的需求更多玷氏；
高中要提前預(yù)習(xí)堵未，并且不斷追著老師問才能學(xué)好物理；
沒讀高中之前就聽說高中物理難盏触，從心理上畏懼物理渗蟹；
初中到高中物理從形象具體思維到抽象邏輯思維的一個轉(zhuǎn)變块饺。
教學(xué)方面：
初中進(jìn)度慢，高中特別是高一要稍微放慢進(jìn)度雌芽；
培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣授艰、培養(yǎng)學(xué)生歸納章節(jié)知識點(diǎn)的習(xí)慣。
二膘怕、物理學(xué)科現(xiàn)狀：
在高招招生中想诅，選科出來后召庞，因?yàn)槲锢黼y岛心，選物理的學(xué)生大幅減少。在高校招生中篮灼，物理專業(yè)的選擇范圍最大忘古。
雙師課堂：物理、數(shù)學(xué)老師一起就一些融合的知識點(diǎn)上課诅诱，物理髓堪、化學(xué)科目融合，生物娘荡、語文科目融合干旁，化學(xué)、體育融合課炮沐，等等争群，讓學(xué)生通過融合進(jìn)行思維的訓(xùn)練，為高中物理打下基礎(chǔ)大年。
三换薄、物理課堂實(shí)例：
預(yù)習(xí)：課本知識、平板上的微視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)翔试；
討論：借助平板進(jìn)行綜合性的討論轻要，把自己學(xué)到的知識和自己不懂的知識都寫出來，進(jìn)行組內(nèi)討論垦缅，最終不理解的得出問題冲泥，老師進(jìn)行解決，在大展示（組間討論）時壁涎，小組進(jìn)行展示凡恍。
最后，學(xué)生對展示的問題與書本上的知識進(jìn)行比對粹庞。
小組內(nèi)沒有問題的咳焚，最后給其他組提出一個問題。學(xué)生會的問題庞溜，老師堅(jiān)決不講革半，只解決學(xué)生不懂的問題碑定。
借助平臺，正確率高的組間解決又官，低于60%正確率的老師解決延刘。
四、答疑：
物理高考失利：數(shù)學(xué)物理融合不到位六敬，需要打好物理和數(shù)學(xué)融合的基礎(chǔ)碘赖。
自己的心得體會：總體來說，作為老師自己先要熟練掌握整體知識外构、以及考點(diǎn)普泡，了解更多的專業(yè)知識，這樣在教學(xué)中才能從更高的角度來理解教學(xué)大綱审编；其次撼班，需要有大膽嘗試的心理，跟上時代垒酬。靈活掌握教學(xué)方法砰嘁，用研究的心態(tài)去教學(xué)。
