同理心是孩子必須學(xué)習(xí)的技能炊汹，怎么才能教會孩子這樣的技能呢篡撵？
家長可以示范給孩子看褐着，這并不難坷澡。比方說吃飯時(shí)孩子聊聊無家可歸的人的生活有多悲慘，或者是給兒童醫(yī)院孩子捐款含蓉，或者是給養(yǎng)老院送些點(diǎn)心——這些善舉都非常有愛心频敛。但要注意的是项郊，這種方法會讓孩子以為同理心就是可憐別人。做義工的確是善舉斟赚，但如果家長的初衷是要讓孩子意識到他們的生活有多優(yōu)越的話着降，那善舉就變味了。這會讓孩子在幫助的過程中把人劃分我們和他們拗军，他們會迷信地以為發(fā)發(fā)善心就能把不幸擋在門外任洞。“我不會像那些人那樣倒霉发侵，我跟他們可不一樣交掏。”也就是說刃鳄，孩子們只是可憐他們的不幸盅弛，卻未能理解他們所有的感受。
“我們”和“他們”之間的距離感是同理心的敵人叔锐。父母應(yīng)該把孩子推出舒適區(qū)挪鹏，讓他們明白，雖然每個人的情況并不相同掌腰，但人和人仍然有很多共通之處狰住。讓孩子先以家庭為出發(fā)點(diǎn)，傾聽這些和我們共用浴室齿梁、冰箱的人的想法催植，學(xué)著妥協(xié)、讓步勺择，然后逐步建立對別人的同理心创南。
