最近讀了陶繼新的《做一名幸福的教師》，感到受益匪淺罢缸。讀完這本書投队，給我的感覺是陶老師獨(dú)特的人生領(lǐng)悟。在這本書中息楔，無處不透著陶老師吸取經(jīng)典精華所洋溢的幸福感扒披。作為普通教師的我們，如何打點(diǎn)自己的人生愿险，尋找教師職業(yè)的幸福感…辆亏，才能讓自己更加幸福?我們不時(shí)地感嘆工作之勞累鳖目，心靈之疲乏，甚至抱得命運(yùn)之多變彻磁，這樣的心態(tài)，又怎么能讓我們擁有健康的身體兵迅，寧?kù)o的心靈，幸福的人生呢?
一直從事教師職業(yè)的我們刻恭，生活中經(jīng)常聽到教師們的抱怨扯夭，從事了一件能人不想干，庸人干不了的教師職業(yè)骑科。工資不多构拳，受氣不少。有時(shí)自己也有這種抱怨和想法斗埂，但細(xì)想一下呛凶，與其整天抱怨行贪，發(fā)一些于事無補(bǔ)的牢騷，還不如靜下心來做一番自我反思崭捍。既來之暖混，則安之。既然從事了教師職業(yè)晾咪，就應(yīng)該像那些做出優(yōu)異成績(jī)的教師看齊贮配，從他們成功的經(jīng)驗(yàn)里參悟教師的職業(yè)幸福感。作為老師泪勒，首先做到了熱愛宴猾，才會(huì)有心思去做好自己從事的工作仇哆。教師的職業(yè)倦怠感是一個(gè)普遍的社會(huì)問題讹剔，解決好這個(gè)問題固然需要全社會(huì)的理解和支持，但關(guān)鍵還是要從教師自身做起延欠。古往今來沈跨，人們對(duì)“幸福”有過多種詮釋狞玛，盡管說法不一，但有一點(diǎn)是統(tǒng)一的为居，那就是生活美滿杀狡，精神充實(shí)呜象。
陶老師提出自己的見解:“教師要想發(fā)展起來恭陡，就要給自己的心靈留下一個(gè)閱讀經(jīng)典的空間，從而使自己的教學(xué)登上＇會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)木车亍?/p>
讀了《做一個(gè)幸福的教師》這本書休玩，讓我的心變得豁然開朗起來劫狠，讓我們以陶老師為榜樣在平時(shí)的工作和生活中，始終做到從容淡定呐矾，寵辱不驚懦砂、與經(jīng)典為伴组橄，與學(xué)生為友玉工，多一些享受淘菩，少一些抱怨，多一些賞識(shí)费奸，少ー些責(zé)備:多一些寬容，少一些苛求愿阐。真正做一個(gè)擁有“健康的身體缨历，寧?kù)o的心靈糙麦，幸福的人生＂的幸福教師!
