雙陽266孫婷婷
? ? ? ? 在長春版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)有一課叫做《走進(jìn)書里去》，我和作者有一個(gè)相同的觀點(diǎn)蜂挪，不論社會(huì)怎么發(fā)展重挑，始終不能代替書本給我們帶來的力量。腳步不能丈量的地方棠涮，文字可以谬哀；眼睛到不了的地方，文字可以严肪。
? ? ? ? 十分有幸史煎，在這個(gè)暑期我加入了2019興成長計(jì)劃谦屑，成為“興”一員，每周三的閱讀與教師成長一課劲室，成為這個(gè)炎炎暑期里的一抹清涼伦仍，也成了我每周的期待！
? ? ? ? 何為閱讀很洋，為何閱讀充蓝？時(shí)老師說，閱讀是為了孩子的考試成績更加優(yōu)異喉磁，為了提升孩子的綜合素養(yǎng)谓苟，更重要的是颂碧，為了遇見更好的自己颗品！
? ? ? ? 我是一名語文老師阔挠，我的職業(yè)就是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書籍的世界塑娇，讓他們有興趣在這個(gè)豐富的海洋里盡情的徜徉壹哺。而每周三的閱讀課完残，給我充電聋袋，給我力量音比！
? ? ? ? 第一次與時(shí)老師相遇妖滔，是在7月 10日隧哮，那一天時(shí)老師在《關(guān)于童書閱讀那些事兒》中與我們分享了“吻醒，編織座舍，穿越”的閱讀方法沮翔，我才知道何為“悅”。原來閱讀不僅僅是為了閱讀曲秉，而是為了愉悅采蚀，我們對(duì)閱讀的追求不應(yīng)該那么膚淺，不僅僅是為了讀而讀承二，我們要讓閱讀給孩子帶來樂趣榆鼠。第一節(jié)課就讓我有了滿滿的收獲，更有了興趣亥鸠，我真的超級(jí)期待下一周的課程妆够。
? ? ? 第二次的相遇是在7月17日的晚上，時(shí)老師用不同的形式給我們講了《安的種子》這個(gè)故事读虏，我才知道原來故事還可以這樣講的呀责静！“讀個(gè)故事給你聽”是我們普通讀故事的方法，我給我兩歲半的小女兒講故事經(jīng)常用這種方法盖桥，但是現(xiàn)在顯然她已經(jīng)很不滿足了灾螃。“你呀我呀演故事”為我開啟了新世界的大門揩徊，我想在這種形式下腰鬼，孩子會(huì)更加的積極主動(dòng)嵌赠，會(huì)更加的感興趣，會(huì)更加的樂在其中熄赡！聽課后我迫不及待地發(fā)表了微博姜挺，只為了留住那一刻的感動(dòng)和我的頗多感慨！
? ? ? ? 第三次與時(shí)老師的相遇彼硫，是在7月24日《如何開好一節(jié)班級(jí)閱讀課》上炊豪，這也是給我觸動(dòng)最深的一節(jié)課，在此前我從未開展過一節(jié)走形式的班級(jí)閱讀課拧篮，我覺得愧對(duì)于我的學(xué)生词渤，也愧對(duì)于我自己。都說生活需要儀式感串绩，但我卻覺得缺虐，閱讀同樣需要儀式感！
? ? ? 雖然只有短短三節(jié)課礁凡，但是帶給我的啟發(fā)卻不是一星半點(diǎn)高氮，最重要的是心靈上的契合和震撼。因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)剛參加工作的年輕老師顷牌，聽了老師的課才感自己有太多的不足剪芍！以后我會(huì)更加用心的聽好每一節(jié)課，做好筆記韧掩，提升自己紊浩，與我的學(xué)生共同成長窖铡！
? ? ? ? 我想興成長計(jì)劃帶給我的不僅僅是如何上好閱讀課疗锐，如何交給學(xué)生閱讀知識(shí)，更重要的是帶給我們開始閱讀的勇氣和堅(jiān)持的理由费彼，是一種精神和一種啟迪滑臊！
? ? ? 真的希望在這個(gè)假期，我能在興成長的大家庭里箍铲，蛻變雇卷，遇見那個(gè)更好的自己！
