別人的孩子又成功了，我的孩子為什么不行洪橘？這個(gè)問題是不是經(jīng)常讓你很糾結(jié)呢跪者？
首先熄求，肯定不關(guān)智商的事渣玲！真正的問題出在孩子習(xí)慣上镰惦。
如果孩子沒有尊重老師的習(xí)慣巧号，很可能課堂效率不高形病；
如果孩子沒有提問的習(xí)慣骑祟，很可能只能夠滿足被動的知識積累橘蜜；
如果孩子沒有總結(jié)思考的習(xí)慣蚤认，很可能撿起這個(gè)知識點(diǎn)稳摄，丟了那個(gè)知識點(diǎn)……
所以室囊，對于家長來講藻雪，一定要先給孩子抓好習(xí)慣秘噪，再談成績。
通過對比我們可以發(fā)現(xiàn)勉耀，成績優(yōu)秀的孩子往往都有以下12個(gè)好習(xí)慣：
1指煎、尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師，信其道便斥。學(xué)生更要尊重老師至壤，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師枢纠。從現(xiàn)在適應(yīng)老師像街，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境晋渺。
2镰绎、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言木西，教師只是引路人畴栖，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題八千，主要靠自己去解決吗讶。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式燎猛，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識照皆，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵重绷，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲纵寝，理解教材论寨，深化知識星立，形成能力爽茴。
提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力绰垂、提高聽課效率的重要途徑室奏。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料劲装，研究新知識的要點(diǎn)胧沫、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題占业，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決绒怨，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性谦疾。
3南蹂、專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧念恍，因此學(xué)生在課堂上要集中精神六剥，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言峰伙，抓住重點(diǎn)疗疟、難點(diǎn)、疑點(diǎn)瞳氓，邊認(rèn)真聽邊積極思考策彤。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽匣摘，要把教師的思路店诗、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑恋沃。并在這過程中必搞，盡量多理解記憶一些東西。
4恕洲、認(rèn)真觀察塔橡，積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑霜第，也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié)葛家，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”泌类。
每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察癞谒，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法刃榨，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣弹砚，培養(yǎng)敏銳的觀察能力∈嘞＃“觀察”這兩個(gè)字有兩層意思桌吃，“觀”是看的意思，“察”是想的意思苞轿，看了不想茅诱，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義搬卒。
要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合瑟俭，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題契邀，積極思考教師和同學(xué)提出的問題摆寄，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征蹂安。我們觀察事物椭迎，提出問題，思考問題田盈，回答問題畜号，一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理允瞧、符合邏輯简软。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆述暂”陨”罔即迷惘，殆即疑惑畦韭。孟子說：“盡信書不如無書疼蛾。”孟子所言之書艺配，是專指《尚書》察郁，今天可以理解為：對書本知識不可以全信衍慎，而應(yīng)該批判地吸收。清代學(xué)者王夫之說：“致知之途有二皮钠，曰學(xué)稳捆，曰思÷蠛洌”這都是在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性乔夯。
5、善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑問題款侵，帶著知識疑點(diǎn)問老師末荐，問同學(xué)，問家長喳坠。學(xué)問鞠评、學(xué)問茂蚓，學(xué)習(xí)就要開口問壕鹉，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)聋涨，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生晾浴，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
6牍白、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友脊凰，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的茂腥，遇到問題要互幫互學(xué)狸涌，展開討論。
每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)最岗，彌補(bǔ)自己的不足帕胆，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華般渡，經(jīng)過反復(fù)加工懒豹，釀造知識精華。
7驯用、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識脸秽，是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不是為了交老師的差蝴乔，或是應(yīng)付家長记餐。
有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正薇正，采取“拖片酝、抄巩剖、代.……等等”，會做的馬馬虎虎钠怯，不會做的就不動筆佳魔；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對晦炊，復(fù)雜的對而不全鞠鲜，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。
所以我們要重視做作業(yè)断国，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考贤姆，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法稳衬、解題的思路霞捡、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
8碧信、仔細(xì)審題的習(xí)慣
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容街夭，學(xué)會抓字眼砰碴，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容板丽，對提示語呈枉、公式、法則埃碱、定律猖辫、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲砚殿，反復(fù)琢磨啃憎，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。
同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)瓮具，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤荧飞，及時(shí)糾正的能力。
9名党、練后反思的習(xí)慣
一般說來叹阔，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：
第一传睹，怎樣做出來的耳幢？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做睛藻？想解題依據(jù)的原理启上；
第三，為什么想到這種方法店印？想解題的思路冈在；
第四，有無其它方法按摘？哪種方法更好包券？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維炫贤；
第五溅固，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變兰珍，促使思維發(fā)散侍郭。
當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解掠河，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么亮元？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤口柳？“吃一塹苹粟，長一智”，不斷完善自己跃闹。
10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識毛好，加深理解和記憶望艺，達(dá)到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識肌访，對解決問題的思路進(jìn)行提煉找默，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識吼驶，分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián)惩激，從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化蟹演、重點(diǎn)化风钻，避免前后知識的脫離與割裂。
復(fù)習(xí)是有規(guī)律的酒请，復(fù)習(xí)必須及時(shí)骡技，否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好布朦。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)囤萤。
每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)是趴，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下涛舍。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不需多唆途，但是反復(fù)的遍數(shù)要多做盅，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的窘哈、孤立的吹榴，要想形成知識體系，課后必須有小結(jié)歸納滚婉。
對所學(xué)知識進(jìn)行概括图筹，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對比理解易混淆的概念让腹。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題远剩，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線、輔以面骇窍、結(jié)成網(wǎng)瓜晤，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化腹纳、結(jié)構(gòu)化痢掠，這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍嘲恍。
11足画、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣
平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)车枧＃看看淹辞，看會了、記住了才扔掉俘侠。
有價(jià)值的就用專門的本子記下象缀，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同爷速，解題的技巧和辦法央星。
12、客觀評價(jià)的習(xí)慣
學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人遍希，正確對待成功與挫折等曼，正確對待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。
若學(xué)生能客觀地評價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)禁谦。只有客觀地評價(jià)自己胁黑、評價(jià)他人，才能評出自信州泊，評出不足丧蘸，從而達(dá)到正視自我，不斷反思遥皂，追求進(jìn)步的目的力喷，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識觀。
知道了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義演训，并了解哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是好習(xí)慣弟孟、哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良習(xí)慣以后，就應(yīng)該自覺地培養(yǎng)好習(xí)慣样悟，克服壞習(xí)慣拂募，讓好習(xí)慣伴隨終生，讓壞習(xí)慣盡快與你告別窟她。
1陈症、說到做到，執(zhí)行計(jì)劃
俗話說：“有志者震糖，立長志录肯；無志者，常立志”吊说。
為何常立志论咏？原因是：很想好好做，就是做不好疏叨。因此潘靖，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說到做到蚤蔓，堅(jiān)定不移。
計(jì)劃每天要記10個(gè)英語單詞糊余，就一天不落地去記秀又；
認(rèn)識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病贬芥，就在寫字吐辙、做題時(shí)嚴(yán)加注意，確保字字工整蘸劈，題題復(fù)查昏苏；
意識到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃贤惯，就定時(shí)定量地去完成洼专；
決心使自己的學(xué)習(xí)成績在全班、全校的位次前移孵构，就要千方百計(jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能屁商。
2、避開誘惑颈墅，控制自己
人的行為蜡镶，很大程度上受情景因素的影響。比如恤筛，一個(gè)中小學(xué)生官还，已經(jīng)認(rèn)識到打游戲機(jī)的負(fù)作用了，不想再打游戲機(jī)了毒坛，可是望伦，一走近游戲廳就忘乎所以了，就把握不住自己了粘驰。
因此屡谐，在習(xí)慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強(qiáng)的情況下蝌数，應(yīng)從控制自己的活動時(shí)間和活動空間入手來約束自己的行為愕掏。
在時(shí)間上，從早上起床一直到晚上就寢顶伞，都安排滿有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動內(nèi)容饵撑，不讓一日虛度，不讓一時(shí)空耗唆貌。在空間上滑潘，嚴(yán)格控制自己的活動范圍，歌廳锨咙、舞廳语卤、游戲廳、錄像廳酪刀、臺球室等游樂場所粹舵，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘骂倘，也不要去眼滤。
3、嚴(yán)格監(jiān)督自我
許多同學(xué)自制力比較差历涝，在好習(xí)慣形成過程中诅需，或者在壞習(xí)慣克服過程中漾唉，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉堰塌、敷衍赵刑、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象蔫仙。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己料睛，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整摇邦。
比如恤煞，發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己精神溜號了施籍，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了居扒，發(fā)現(xiàn)自己躺著看書、看電視了丑慎，發(fā)現(xiàn)自己走路或騎自行車時(shí)思考問題了......這時(shí)要立即作出調(diào)整喜喂！
培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣竿裂，發(fā)現(xiàn)走的路線不對玉吁，及時(shí)調(diào)整到對的軌道上去，久而久之腻异，一條小路便踩出來了进副。
所以，當(dāng)孩子成績不好的時(shí)候悔常，不要急著責(zé)備影斑，家長們應(yīng)該先看看是哪些不好的習(xí)慣影響了孩子的成績。當(dāng)然机打，習(xí)慣不是一朝一日就能養(yǎng)成的矫户，希望更多的家長可以意識到習(xí)慣的重要性，從現(xiàn)在開始残邀，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣皆辽！
2017年10月15曰，又一個(gè)激動難忘的日子芥挣。孩子們膳汪，你的成長牽動著老師的心。
愿你們一次次經(jīng)歷風(fēng)雨后都見彩虹九秀，愿你們在知識與心靈方面都得到升華！祝你們成長的路上不斷養(yǎng)成好習(xí)慣粘我，不斷收獲成功鼓蜒！
