1.每個人的生命都是一條完整的河流润绎，每個人都是自己生命河流的開拓者撬碟。
2.作文價值觀诞挨，本質(zhì)上是一種生命價值觀。
3.人+谷叫俗呢蛤，人+山叫仙惶傻。我們要站在山頂看風(fēng)景。
4.評課氛圍千萬不能“你好其障，我好银室，大家好”。
5.沒人給你課挑毛病励翼，你就是那個最沒有潛力的蜈敢，最無能的人。
6.差生需要鼓動汽抚，中等生需要調(diào)動抓狭。
7.有效教學(xué)的定律：先學(xué)后教，以學(xué)定教造烁。教會學(xué)生不會的東西否过，即針對學(xué)生在教學(xué)中提出或存在的問題進(jìn)行教學(xué)。
8.收獲惭蟋，一定是在原有基礎(chǔ)上的再提升苗桂。
9.對學(xué)生有用的只有能力和習(xí)慣。
10.教學(xué)目的決定了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式告组。
11.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：學(xué)生在積極的語言實踐中積累并建構(gòu)起來誉察，并在真實情景中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)。
12.2020年河南中招必將大變惹谐！
13.課堂要素四個維度：課程——教學(xué)內(nèi)容（教什么）持偏；教師——教學(xué)技藝（怎么教）；學(xué)生——有效學(xué)習(xí)（怎么學(xué)）氨肌；課堂——文化氛圍（怎么樣）鸿秆。
14.核心背景下的考試評價：一體四層四翼。
15.讀書到做事到做人怎囚！
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