? ? ? ? ? ? 當(dāng)我還沉浸在明孝陵的厚重與神秘之中剥懒，我們的游學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第三天合敦。早上的穿衣洗漱，依然是穿插著孩子們的歡笑聲保檐。(對(duì)于第一次體驗(yàn)集體生活的小孩子來說，這也是一次難得的經(jīng)歷垒在。)
? ? ? ? 一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌把我們帶進(jìn)感恩之中扔亥，一句敬拜詞將我從昨天的興奮拉了回來——如此規(guī)模的帝王陵不但向我們?cè)V說著過去的歷史砸王，也在傳說著上好的福音：人不只有這一生而已峦阁，呼吸終止之后到底要向哪里？?jī)汕Ф嗄昵澳亲鶋災(zāi)估锏哪且晃痪匀颍嬲蓝鴱?fù)活的那一位撒会！
? ? ? ? 感恩與奇妙之中诵肛，我們開始第三天的行程：? ? ? ? ? 上午兩組分別在老門東和老門西打卡任務(wù)，領(lǐng)略南京老城區(qū)的風(fēng)貌怔檩；
? ? ? 中午在老門東美食街逛吃逛吃薛训，品嘗南京特色小吃媒吗；
? ? ? ? 下午金陵美術(shù)館參觀并自己作畫《我眼中的南京城》；尾余時(shí)間購(gòu)買紀(jì)念品乙埃！
1.打卡老城區(qū)
? ? ? ? 在導(dǎo)游老師的介紹中闸英，我們大概了解何為老門東，何為老門西(這里不作詳細(xì)介紹)介袜。為了我們更細(xì)致了解甫何，導(dǎo)游老師精心設(shè)計(jì)兩組任務(wù)卡，由孩子們按照地圖去尋找任務(wù)卡上的地點(diǎn)并完成相關(guān)問題遇伞。孩子們的熱情高漲辙喂，連帶隊(duì)老師也沉浸其中。下面是我們的精彩瞬間。
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值得一提的是在鳳凰臺(tái)前背誦李白的的《登金陵鳳凰臺(tái)》叫确，有沒有古今對(duì)話，超越時(shí)空的感覺芍锦！如果真的可以竹勉，我們倒真有許多問題想問一問李太白先生，就像一個(gè)孩子說的“李白信主嗎娄琉？”
? ? ? ? 感謝導(dǎo)游老師精心的設(shè)計(jì)安排次乓，我們快樂地打卡中，也見識(shí)到南京老城區(qū)的風(fēng)貌孽水，同時(shí)也有好多熱心的老爺爺老奶奶為我們指路票腰！
2.逛吃美食街
? ? ? ? 在老巷舊街中穿梭了一上午，終于盼到了美食街逛吃逛吃女气。導(dǎo)游老師推薦了一些當(dāng)?shù)靥厣L(fēng)味小吃杏慰，當(dāng)然也放出一條任務(wù)：花最少的錢吃最多種的食物！這個(gè)時(shí)候只感覺五官都不夠用炼鞠，各種美食當(dāng)前缘滥，到底該怎么選呢？
當(dāng)然不止這梅花糕谒主，還有雞鳴湯包朝扼，牛肉粉絲，小鄭酥餅……無奈只有一雙手霎肯，吃的時(shí)候就記不起拍照了擎颖！尤記得兩位老師還在惦記鴨子肉的時(shí)候，導(dǎo)游老師告訴我們：鴨子已經(jīng)被我們孩子們買光了观游，今天貨已完搂捧！
? ? ? ? 到底哪一組是花最少的錢吃最多種的食物呢？
3.參觀作畫备典，購(gòu)買記念品
? ? ? ? ? 感覺還沒盡興异旧，參觀金陵藝術(shù)館的時(shí)間已到提佣，也好，不然還不知下一家誰的貨被買完呢拌屏！
? ? ? ? 盡快處理手中食物，我們被帶進(jìn)藝術(shù)館欣賞畫展倚喂，被告知不能拍照每篷，我們就默默地欣賞畫作瓣戚，對(duì)于我來說，畫家和作品都是那么遙遠(yuǎn)子库，只能陪著孩子們邊走邊看，如何理解畫作都在他們自己的腦海里了仑嗅！也許n年后，我們中有孩子也可以創(chuàng)作屬于自己的作品张症。
? ? ? ? 最近的作品就是接下來在扇面作畫《我眼中的南京城》仓技。孩子們的想像力豐富，每把扇子都有自己的故事俗他，都在替他訴說南京城。只可惜我又忘記拍了……回家后可以講給爸爸媽媽聽兆衅！
? ? ? ? 說到爸爸媽媽，終于可以買記念品帶回給爸爸媽媽了涯保！揣在兜里的零花錢已經(jīng)按捺不住了周伦！想象著爸爸媽媽收到禮物的表情，有的孩子已經(jīng)興奮地不行专挪！回程的車上，拿出來看看摸摸寨腔，放回去，再拿出來摸摸看看……
? ? ? ? 車?yán)餁g笑聲倚搬，說鬧聲乾蛤，回味著每界，期待著……車外鳴笛聲家卖，嘈雜聲，矗立著上荡，流動(dòng)著……交織在一起，唱一曲頌贊之歌——頌贊造物主的廣大奇妙叁征，感慨被造之物的精致渺小捺疼！
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