? 也許我們被一種現(xiàn)象所誤導(dǎo) ，甚至誤解 掏婶，比如“好奇” 啃奴，好多人就認(rèn)為問(wèn)好多好多的問(wèn)題就是好奇 ，尤其是小孩子雄妥，問(wèn)這是什么最蕾，那是什么 ，大人們是曲解了孩子們老厌，直接告訴答案瘟则。 ，事物的名稱(chēng)是一項(xiàng)很有意義的人類(lèi)活動(dòng)提供梅桩，“那是什么”壹粟？不只是想知道一個(gè)簡(jiǎn)單的名字而已拜隧， 問(wèn)問(wèn)題的孩子期望得到更多宿百，期待成年人來(lái)談?wù)勥@個(gè)世界 問(wèn)“那是什么？”是想得到一個(gè)空間去對(duì)話(huà)洪添，去思考垦页，去好奇，去驚訝 干奢，可我們成年人只是簡(jiǎn)單的告訴孩子他所指的東西是什么痊焊。
? ? 孩子天生的幾乎對(duì)每個(gè)事物都感到好奇，而成年人需要去了解孩子好奇心的本質(zhì) 應(yīng)該怎樣回答一個(gè)孩子的問(wèn)題呢忿峻？ 擁有非凡好奇心的孩子可能不是那個(gè)不停問(wèn)問(wèn)題的孩子薄啥，倒是有可能是那個(gè)偶爾才會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的孩子。這個(gè)世界上存在一種早熟的好奇心逛尚，只偶然出現(xiàn)垄惧，而且十分膚淺，幾乎對(duì)孩子適宜的成長(zhǎng)沒(méi)有作用 绰寞。這類(lèi)早熟的孩子似乎懂得非常多到逊，或者至少看上去懂得非常多铣口，而事實(shí)上，他們只是知道了許多問(wèn)題的答案而已 觉壶，其中絕大多數(shù)根本不是他們最初真正想知道的問(wèn)題脑题， 這樣的好奇心只是蛙跳般的四處閃動(dòng)，此刻感興趣的問(wèn)題迅速被下一課的興趣所代替铜靶， 所以叔遂，一個(gè)不那么有好奇心的孩子可能已經(jīng)從成人那兒得到了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，問(wèn)題至于答案旷坦， 孩子提問(wèn)時(shí)像是在做一種游戲掏熬，一種把問(wèn)題置于死地，最終能找到答案的游戲 秒梅。
? 你面對(duì)孩子們的提問(wèn)旗芬，成年人應(yīng)當(dāng)盡可能的幫助他們保持活躍的思維，而不是很快的給他們一個(gè)簡(jiǎn)單的答案 捆蜀。好奇疮丛，或許是一種只能被間接引導(dǎo)的聚精會(huì)神的狀態(tài)，一位善于思索的家長(zhǎng)或一位教育有方的老師辆它，不必是一個(gè)能夠構(gòu)造或控制孩子的每一種可能體驗(yàn)的人誊薄，但 一定是一位有思想的教育者，應(yīng)該是一個(gè)能善于抓住問(wèn)題并且能用淺顯的方法去深化他的人 锰茉，一位為富有機(jī)智的教育者會(huì)讓孩子一直保持提問(wèn)的興趣 呢蔫。
