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來(lái)自《第八章 改變思維模式》
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狀元秀
現(xiàn)在钦扭，想象你是一個(gè)前途無(wú)量的四分衛(wèi)。實(shí)際上谷扣，你是海斯曼獎(jiǎng)的獲得者土全，這是美國(guó)大學(xué)橄欖球賽的至高榮譽(yù)。你在選秀中被自己心目中的最佳雇主費(fèi)城老鷹隊(duì)選為狀元会涎。那么裹匙，困境在哪里呢？
困境：壓力太大了末秃。你迫切渴望上場(chǎng)比賽概页，但每次他們讓你上場(chǎng)，想看看你的本事练慕，你卻因?yàn)檫^(guò)于緊張而無(wú)法集中精神惰匙。你以前在壓力下總能保持冷靜技掏，但這是職業(yè)聯(lián)賽。現(xiàn)在你眼里只有向你沖來(lái)的那些大個(gè)子------體重加起來(lái)足有一噸的大個(gè)子們想要把你撞飛项鬼。這些大個(gè)子的動(dòng)作快得超乎你的想象哑梳。你感覺(jué)被包圍了，而且孤立無(wú)援绘盟。
固定型思維模式的反應(yīng)：四分衛(wèi)是隊(duì)伍的領(lǐng)袖鸠真，而你不是領(lǐng)袖的材料。你用這個(gè)想法折磨著自己龄毡。如果你連一個(gè)好球都傳不出去吠卷，連幾碼距離都無(wú)法推進(jìn)，還怎么去鼓舞隊(duì)友的信心呢?雪上加霜的是沦零，賽場(chǎng)廣播的評(píng)論員還在問(wèn)：那個(gè)神奇的小伙子去哪了?
賽后祭隔，為了讓羞辱減到最低，你一言不發(fā)路操。為了逃避評(píng)論員疾渴，你徑直躲進(jìn)了更衣室。
但你這樣就成功了嗎?你能采取哪些措施屯仗，讓事情產(chǎn)生轉(zhuǎn)機(jī)?想想你有哪些資源程奠，要如何應(yīng)用它們。但首先祭钉，你要轉(zhuǎn)變你的思維模式。
成長(zhǎng)型思維模式的解決辦法：在成長(zhǎng)型思維模式下己沛，你告訴自己慌核，進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽代表著一個(gè)巨大的進(jìn)步，需要進(jìn)行很多調(diào)整和學(xué)習(xí)申尼。有很多事你不可能一下子了解垮卓，現(xiàn)在你最好開(kāi)始努力了解它們。
你試著去花更多時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)豐富的四分衛(wèi)相處师幕，向他們?nèi)〗?jīng)粟按，和他們一起觀看比賽錄像。你不再隱瞞自己的不安全感霹粥，而是告訴他們這與大學(xué)聯(lián)賽相比有多么不同灭将。他們則會(huì)向你坦白，他們當(dāng)年的感覺(jué)和你一模一樣后控。實(shí)際上庙曙，他們還會(huì)給你講述自己當(dāng)年受辱的故事。
你問(wèn)他們當(dāng)年是如何克服起步階段的困難的浩淘，他們會(huì)傳授給你精神和身體上的技巧捌朴。當(dāng)你開(kāi)始感覺(jué)更能融入球隊(duì)時(shí)吴攒，你會(huì)意識(shí)到你是這個(gè)集體的一部分。這個(gè)集體想要幫助你成長(zhǎng)砂蔽，而不是評(píng)判或者輕視你洼怔。你不再擔(dān)憂球隊(duì)為你的才能付出了過(guò)高的代價(jià)，你開(kāi)始用高度努力的工作和團(tuán)隊(duì)精神來(lái)回報(bào)球隊(duì)為你付的錢了左驾。
「I镣隶，重述知識(shí)」
優(yōu)秀的球員跳槽時(shí)面臨的狀況，職場(chǎng)中的跳槽也會(huì)遇到什荣，請(qǐng)轉(zhuǎn)換到職場(chǎng)的視角矾缓，寫出初到新單位工作，固定型思維模式反應(yīng)與成長(zhǎng)型思維模式的解決辦法稻爬。
剛到新的單位工作嗜闻，因?yàn)閷?duì)工作環(huán)境不熟悉，加上和同事的感情也還沒(méi)有陪養(yǎng)起來(lái)桅锄，這時(shí)固定型思維模式的員工會(huì)感到焦慮與害怕琉雳。焦慮是因?yàn)椴恢雷约簯?yīng)該做什么以及怎么做，但是看到其他員工忙碌的身影會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)多余的人友瘤，害怕公司因此覺(jué)得給自己付工資是一種浪費(fèi)行為翠肘。同時(shí)因?yàn)楹屠蠁T工還沒(méi)有建立起情感橋梁，會(huì)害怕自己不能融入這個(gè)大集體而被其他員工孤立辫秧。也許那些員工會(huì)以為我是個(gè)沒(méi)用的人束倍，就只會(huì)在這里混日子吧，腦子里此時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)這樣的想法盟戏。
而成長(zhǎng)型思維模式會(huì)讓人在焦慮的情況下冷靜下來(lái)绪妹，并告訴自己，這是每個(gè)初到新單位的員工都會(huì)有的反應(yīng)柿究，而這需要我付出更多的努力來(lái)調(diào)整與學(xué)習(xí)邮旷。而來(lái)到新的單位也意味著我有很多新的職場(chǎng)技能可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，有更多新的同事可以認(rèn)識(shí)蝇摸。當(dāng)然婶肩，我可能一下子不知道從何開(kāi)始，但我可以慢慢來(lái)貌夕，不著急律歼。
這時(shí)可以試著和自己同部門的不是特別忙的員工進(jìn)行交流，告訴他們自己此時(shí)的感受蜂嗽。而這些員工在聽(tīng)到你的描述會(huì)向你描述自己初來(lái)單位時(shí)和你同樣的心情苗膝，同時(shí)也會(huì)開(kāi)始向你介紹這個(gè)部門平時(shí)是做什么工作的，而你可以做些什么。這時(shí)你可以適時(shí)提出有什么需要幫忙的辱揭，可以盡量開(kāi)口离唐。通過(guò)向這名員工學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，以及和這名老員工一起共進(jìn)工作餐為突破口问窃，相信自己可以很快融入新單位亥鬓。
「A1，激活經(jīng)驗(yàn)」
回顧你印象深刻的一次跳槽域庇，當(dāng)時(shí)你的固定型思維模式反應(yīng)與成長(zhǎng)型思維模式的解決辦法是怎樣的嵌戈。
我沒(méi)有跳槽的經(jīng)驗(yàn)，但我所在的學(xué)校進(jìn)行了一次徹底的轉(zhuǎn)型听皿，由之前的普高轉(zhuǎn)型到了職業(yè)高中熟呛。這使得學(xué)校幾乎換成了一所全新的高中，學(xué)生的層次發(fā)生了變化尉姨，教學(xué)內(nèi)容完全改變庵朝，甚至同事都進(jìn)行了大換血。一下子又厉，我工作了10年的學(xué)校不再是我熟悉的學(xué)校九府。
當(dāng)時(shí)我特別困惑，因?yàn)閷W(xué)校在我教完最后一屆普高后覆致，把我分到酒店管理班去教授專業(yè)課侄旬，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)校老師群體偏老齡化，一些老師轉(zhuǎn)入后勤煌妈，不再帶課儡羔，導(dǎo)致上課的老師開(kāi)始緊缺。于是我們這群年輕老師需要帶多班和多個(gè)課程璧诵，我一個(gè)人一下子帶了三門課：一門專業(yè)笔链，兩門公共課。同時(shí)帶六個(gè)班腮猖。并且這些課程都不是我熟悉的領(lǐng)域，我其實(shí)和學(xué)生一樣赞枕，對(duì)這些內(nèi)容一無(wú)所知澈缺。于是我在課余時(shí)間花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)新的課程，并備好每一節(jié)課炕婶，還要開(kāi)始大量的練習(xí)訓(xùn)練姐赡。更讓我頭痛的是，這群學(xué)生和之前的普高學(xué)生完全不是一個(gè)層次的孩子柠掂，他們對(duì)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的排斥感项滑，同時(shí)極其叛逆，這讓我的教學(xué)進(jìn)度一度沒(méi)法正常推進(jìn)涯贞。在這樣的狀態(tài)下枪狂，我?guī)锥缺罎⑽：恚谧约?0年來(lái)的教學(xué)生涯中第一次感覺(jué)到絕望，甚至開(kāi)始懷疑自己并不適合當(dāng)老師州疾」枷蓿“也許，我真的不會(huì)教書了”严蓖，這是我在和同事兼閨蜜面前說(shuō)的一句真心話薄嫡。
但校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕群體非常重視，校長(zhǎng)幾次找我談話颗胡，提出學(xué)校當(dāng)前面臨的困難毫深，同時(shí)希望我能挑起學(xué)科帶頭人的擔(dān)子。此時(shí)的我開(kāi)始自我安慰毒姨，其實(shí)不僅是我哑蔫，學(xué)校現(xiàn)在也面臨了前所未有的困境手素，新的環(huán)境新的希望鸳址，這次經(jīng)歷正好可以打破我十年的舒適狀態(tài)，讓我可以像剛?cè)肼氁粯尤常粩嗵魬?zhàn)自我稿黍，提升自己的技能，正好通過(guò)這次機(jī)會(huì)讓自己的能力再次得到提升崩哩。
后來(lái)我開(kāi)始找第一批轉(zhuǎn)型成功的老師巡球，向他們請(qǐng)教如何面對(duì)這群不愛(ài)上課的學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)課堂管理邓嘹，并向他們坦白自己在課堂中的尷尬與無(wú)奈酣栈。沒(méi)想到那些老師和我有一樣的感受，對(duì)這群學(xué)生又愛(ài)又恨汹押，我身上那種無(wú)力感頓時(shí)減少了一半矿筝。同時(shí)我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)的網(wǎng)課，聽(tīng)專業(yè)人士對(duì)這門專業(yè)的講解棚贾，同時(shí)了解中國(guó)酒店這個(gè)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及對(duì)人才的需求方向窖维，分析這個(gè)行業(yè)的就業(yè)前景以及學(xué)生以后入職后他的升職空間和必備的職業(yè)素養(yǎng)，再把這些內(nèi)容慢慢引入到我的課程中∶畋裕現(xiàn)在的我雖說(shuō)還是會(huì)被學(xué)生氣到吐血铸史，但至少我不再像剛轉(zhuǎn)型時(shí)那樣，每天都自我懷疑與自我批判怯伊，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢院蛯W(xué)生一起成長(zhǎng)琳轿。
