孩子3歲的時候窗宦，有一次坐公交，他突然盯著公交站牌看了很久二鳄，然后拉著我問：“媽媽赴涵，那上面是什么字？”
我驚詫于他怎么突然對文字感興趣了泥从，一邊告訴他字怎么念句占，一邊想，是不是認字的關鍵時刻到了躯嫉？
果不其然纱烘，此后，小家伙只要看到有字的地方祈餐，從路標到顯示屏擂啥，從電視到書本，都會想要主動去認識帆阳。前面教過的字哺壶，再一次見到時也基本上都能準確的說出來。
我驚嘆蜒谤，原來最好的識字書山宾，是生活。
而前不久鳍徽，我和眾多家長一樣资锰，還在為如何挑選認字書、挑選什么樣的寫字帖糾結不已〗准溃現(xiàn)在看來绷杜，把生活中的字認好了，也就差不多了濒募。
從娃娃咿呀學語開始鞭盟，孩子就對周圍的世界充滿了好奇，想要去認知瑰剃、去探索齿诉。作為家長，總想把自己知道的通通教給孩子，以讓他更好的成長鹃两。在這過程中遗座，我不斷的思考，如何讓自己的所見所得成為孩子的知識俊扳，甚至激發(fā)孩子更高的探索欲途蒋。幾年摸索下來，我發(fā)現(xiàn)馋记，其實還是一句老話：興趣是最好的老師号坡。
此后，我開始和孩子一樣梯醒，做生活中的有心人宽堆，抓住孩子的興趣點，主動給孩子介紹周圍見到的一切茸习，耐心回答孩子想要了解的一切畜隶。在這過程中，孩子的詞匯量迅速擴大号胚，而對于字的意思籽慢，也有了直觀的了解。相比對著識字書解釋半天猫胁，在生活中認字箱亿，來的容易多了。
現(xiàn)在弃秆，4歲多的他可以拿著一本繪本届惋，認識的和不認識的字，連推帶猜菠赚，從頭念到尾脑豹。甚至還會主動去模仿字的寫法，盡管順序還很亂衡查，但是已經(jīng)可以完整的畫完瘩欺。
每次帶他外出時，他總是饒有興趣的去念周圍見到的所有文字峡捡，多次引來路人贊嘆。
我突然釋然了筑悴，所謂的認字書和寫字帖们拙，都趕不上孩子自己的興趣，發(fā)現(xiàn)他的興趣并順勢引導阁吝，是最好的辦法砚婆。
我也不再糾結該給他買什么繪本、書籍，而是開始觀察他每階段的興趣點所在装盯。隨著孩子的興趣來引導坷虑，總不會錯。比如某一陣子我發(fā)現(xiàn)他突然對地球很感興趣埂奈，于是我就買來地球迄损、太陽系相關的繪本書籍，延伸他的興趣账磺，他也很喜歡芹敌，看書就不再是我們逼著他看，變成他自己主動看了垮抗。
發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律后氏捞，我發(fā)現(xiàn)育兒這件事開始變得簡單起來。不要破壞孩子的興趣冒版，順勢引導液茎，尊重規(guī)律，一定是最好的教育方式辞嗡。
