孩子3歲的時候窗宦,有一次坐公交,他突然盯著公交站牌看了很久二鳄,然后拉著我問:“媽媽赴涵,那上面是什么字?”
我驚詫于他怎么突然對文字感興趣了泥从,一邊告訴他字怎么念句占,一邊想,是不是認字的關鍵時刻到了躯嫉?
果不其然纱烘,此后,小家伙只要看到有字的地方祈餐,從路標到顯示屏擂啥,從電視到書本,都會想要主動去認識帆阳。前面教過的字哺壶,再一次見到時也基本上都能準確的說出來。
我驚嘆蜒谤,原來最好的識字書山宾,是生活。
而前不久鳍徽,我和眾多家長一樣资锰,還在為如何挑選認字書、挑選什么樣的寫字帖糾結不已〗准溃現(xiàn)在看來绷杜,把生活中的字認好了,也就差不多了濒募。
從娃娃咿呀學語開始鞭盟,孩子就對周圍的世界充滿了好奇,想要去認知瑰剃、去探索齿诉。作為家長,總想把自己知道的通通教給孩子,以讓他更好的成長鹃两。在這過程中遗座,我不斷的思考,如何讓自己的所見所得成為孩子的知識俊扳,甚至激發(fā)孩子更高的探索欲途蒋。幾年摸索下來,我發(fā)現(xiàn)馋记,其實還是一句老話:興趣是最好的老師号坡。
此后,我開始和孩子一樣梯醒,做生活中的有心人宽堆,抓住孩子的興趣點,主動給孩子介紹周圍見到的一切茸习,耐心回答孩子想要了解的一切畜隶。在這過程中,孩子的詞匯量迅速擴大号胚,而對于字的意思籽慢,也有了直觀的了解。相比對著識字書解釋半天猫胁,在生活中認字箱亿,來的容易多了。
現(xiàn)在弃秆,4歲多的他可以拿著一本繪本届惋,認識的和不認識的字,連推帶猜菠赚,從頭念到尾脑豹。甚至還會主動去模仿字的寫法,盡管順序還很亂衡查,但是已經(jīng)可以完整的畫完瘩欺。
每次帶他外出時,他總是饒有興趣的去念周圍見到的所有文字峡捡,多次引來路人贊嘆。
我突然釋然了筑悴,所謂的認字書和寫字帖们拙,都趕不上孩子自己的興趣,發(fā)現(xiàn)他的興趣并順勢引導阁吝,是最好的辦法砚婆。
我也不再糾結該給他買什么繪本、書籍,而是開始觀察他每階段的興趣點所在装盯。隨著孩子的興趣來引導坷虑,總不會錯。比如某一陣子我發(fā)現(xiàn)他突然對地球很感興趣埂奈,于是我就買來地球迄损、太陽系相關的繪本書籍,延伸他的興趣账磺,他也很喜歡芹敌,看書就不再是我們逼著他看,變成他自己主動看了垮抗。
發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律后氏捞,我發(fā)現(xiàn)育兒這件事開始變得簡單起來。不要破壞孩子的興趣冒版,順勢引導液茎,尊重規(guī)律,一定是最好的教育方式辞嗡。