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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第四章 ??管理心理與組織行為
一、單項選擇題1．（）是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度涉枫。
A．工作成就
B．工作績效
C．工作態(tài)度
D．工作滿意度
2．（）與缺勤率和流動率呈負(fù)相關(guān)愿汰。
A．組織效率
B．組織承諾
C．工作績效
D．工作分析
3．（）是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響衬廷。
A．光環(huán)效應(yīng)
B．投射效應(yīng)
C．首因效應(yīng)
D．刻板印象
4．（）是指在知覺他人時吗跋，知覺者以為他人也具備與自己相似的特性。
A．對比效應(yīng)
B．光環(huán)效應(yīng)
C．投射效應(yīng)
D．刻板印象
5．（）是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素疆拘。
A．歸因
B．內(nèi)因
C．外因
D．知覺
6．（）是組織報酬體系設(shè)計和實施的第一原則哎迄。
A．公平公正
B．適當(dāng)激勵
C．效率優(yōu)先
D．成本節(jié)約
7．森德斯羅姆和麥克英蒂爾認(rèn)為漱挚，團(tuán)隊有效性的構(gòu)成要素不包括（）。
A．團(tuán)隊學(xué)習(xí)
B．績效
C．成員滿意度
D．薪酬
8．（）關(guān)注于人際關(guān)系阶女，它讓團(tuán)隊成員們緊密結(jié)合秃踩，使大家能繼續(xù)相處甚至獲得某種樂趣憔杨。
A．團(tuán)隊溝通職能
B．團(tuán)隊任務(wù)職能
C．團(tuán)隊維護(hù)職能
D．團(tuán)隊決策職能
9．領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系消别，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是（）岁经。
A．費德勒的權(quán)變模型
B．領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C．“路徑一目標(biāo)”理論
D．參與模型
10．關(guān)于心理測試缀壤，下列表述不正確的是（）塘慕。
A．人格測試通常采用自陳量表和投射法
B．心理測試是可信的，但不能全信岳瞭，要靠實踐經(jīng)驗
C．性向測試評價人們從事某種工作可能獲得成就的能力
D．對求職者的非生活經(jīng)驗積累形成的能力特征的測試可預(yù)測其職業(yè)發(fā)展?jié)撃?/p>
二、多項選擇題1．滿足親和需要的行為可以是（）姚炕。
A．控制他人和活動
B．受到許多人的喜歡
C．戰(zhàn)勝對手或敵人
D．成為團(tuán)隊的一分子
E．比競爭者更出色
2．群體和組織層面的績效薪資包括（）等。
A．收益共享
B．獎金共享
C．利潤共享
D．加薪共享
E．員工持股
3．群體決策的優(yōu)點有（）掸刊。
A．能比個體需要的時間少
B．能增加決策的可接受性
C．能增加決策過程的民主性
D．能提供比個體更為豐富和全面的信息
E．能提供比個體更多的不同的決策方案
4．對領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出（）石窑。
A．關(guān)懷維度
B．結(jié)構(gòu)維度
C．調(diào)查維度
D．溝通維度
E．工作滿意維度
5．領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有（）。
A．費德勒的權(quán)變模型
B．領(lǐng)導(dǎo)情境理論
C．“路徑一目標(biāo)”理論
D．反饋理論
E．參與模型
6．人格測驗主要測量（）等個性心理特征。
A．價值觀
B．態(tài)度
C．興趣
D．能力
E．性格
7．心理測驗按測驗的方式可分為（）。
A．情商測驗
B．紙筆測驗
C．操作測驗
D．口頭測驗
E．情境測驗
8．心理測驗按測驗?zāi)康目煞譃椋ǎ?/p>
A．描述性測驗
B．診斷性測驗
C．綜合性測驗
D．個體性測驗
E．預(yù)測性測驗
一缚柏、單項選擇題1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】A
【解析】公平公正是組織報酬體系設(shè)計和實施的第一原則袱耽，包括：①分配公平史翘；②程序公平；③互動公平钻蹬。
7．【答案】D
8．【答案】C
【解析】團(tuán)隊過程的主要范疇是溝通、影響顺献、任務(wù)和維護(hù)的職能、決策、沖突存捺、氛圍和情緒問題槐沼。維護(hù)職能關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊成員結(jié)合在一起捌治，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣岗钩。
9．【答案】D
【解析】弗羅姆和耶頓提出了“領(lǐng)導(dǎo)者參與模型”。他們把領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系肖油，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策的形式以及參與的程度兼吓。
10．【答案】C
【解析】心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為能力測驗和人格測驗。其中森枪，能力測驗分為成就測驗(即判斷個人在某方面所表現(xiàn)出來的實際能力)和性向測驗(即判斷個人將來有可能表現(xiàn)出來的潛在能力)视搏。C項描述的是成就測驗。
二县袱、多項選擇題1．【答案】BD
【解析】滿足親和需要的行為包括：①受到許多人的喜歡浑娜；②成為團(tuán)隊的一分子；③友好式散、合作地與同事一起工作筋遭；④保持和諧關(guān)系，避免沖突暴拄；⑤參加社交活動漓滔。A、C兩項屬于權(quán)力需要的行為乖篷；E項屬于成就需要的行為响驴。
2．【答案】ACE
3．【答案】BCDE
4．【答案】 AB
5．【答案】ABCE
【解析】領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論包括：①費德勒的權(quán)變模型；②赫塞與布蘭查德的領(lǐng)導(dǎo)情境理論那伐；③伊萬斯的路徑一目標(biāo)理論踏施；④弗羅姆和耶頓的參與模型。
6．【答案】ABCE
【解析】人格測驗是心理測驗的主要類型之一罕邀，其主要測量性格畅形、氣質(zhì)、興趣诉探、態(tài)度日熬、情緒、動機(jī)肾胯、價值觀等個性心理特征竖席，即個性中除能力以外的部分耘纱。
7．【答案】BCDE
8．【答案】ABE
