成甲對知識的定義：能夠改變你行動的信息娶眷。所以如果一個信息你只是知道偎行，對你的思考和行動沒有任何改變饰序，那就是無效的學(xué)習(xí)领虹。
臨界知識套用了核物理學(xué)的一個名詞“臨界質(zhì)量”，臨界知識積累到一定程度求豫，就會產(chǎn)生裂變塌衰，發(fā)生驚人的威力。
查理芒格的“普世智慧”就是他的臨界知識蝠嘉，我們也可以學(xué)習(xí)它最疆。
通過正確的訓(xùn)練，我們能夠洞察一些規(guī)律蚤告；通過對這些規(guī)律的應(yīng)用肚菠，我們甚至能夠預(yù)測與控制未來，進(jìn)而創(chuàng)造驚人的結(jié)果罩缴。
中國過去30年的社會發(fā)展蚊逢，從認(rèn)知有事的構(gòu)建角度看，經(jīng)歷了三個階段：
第一個階段：知識數(shù)量構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
90年代到2000年箫章，大學(xué)生非常吃香烙荷。
第二階段：知識獲取速度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
2000年到現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)的日新月異檬寂，知識的獲取速度非常重要终抽，比如國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品都是模仿國外的。
第三階段：知識深度構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢
我們現(xiàn)在可能已經(jīng)慢慢的到了知識深度的時代，需要做精品昼伴。
