場(chǎng)景一:幼兒園作品展示橙困，一墻的作品，我竟然可以猜到哪個(gè)是昊霖的奋献，其他小朋友的都是五顏六色健霹，而他只喜歡單一顏色旺上，其他小朋友都把顏色涂于畫(huà)面內(nèi)，而他肯定是涂滿了整張紙糖埋，然后老師幫忙剪后才顯得顏色特別均勻宣吱，對(duì)于這張作品昊霖自己倒是很滿意，激動(dòng)的領(lǐng)著媽媽和奶奶來(lái)觀看瞳别。
場(chǎng)景二:幼兒園工作反饋征候。有時(shí)候眼睛看到的未必是真實(shí)的，我們更應(yīng)該注重事情的本身祟敛，我看到監(jiān)控里昊霖在擺高疤坝，以為他又是把排列高矮順序的教具擺錯(cuò)了還在表示無(wú)奈。結(jié)果老師反饋他當(dāng)時(shí)擺的教具確實(shí)是這樣來(lái)操作的馆铁。
場(chǎng)景三:形狀小怪獸跑揉。翻出以前巧虎的月齡書(shū)和配套玩具，照著書(shū)上擺圖案埠巨，對(duì)于圖案的圖形已經(jīng)可以分辨的很好历谍，也能夠正確擺出來(lái)。這個(gè)卡車(chē)辣垒，第一次圖案方位有問(wèn)題望侈，媽媽提示再觀察一下就發(fā)現(xiàn)了改了回來(lái)
場(chǎng)景四:穿繩子。自從去了幼兒園對(duì)動(dòng)手能力的玩具有了很大興趣勋桶，因?yàn)橛變簣@本身也是這樣的教具比較多甜无，這套穿繩子的板子當(dāng)時(shí)買(mǎi)回來(lái)就幾乎沒(méi)玩過(guò)，翻了出來(lái)反倒玩了很久哥遮，媽媽建議沿著邊緣去穿岂丘，昊霖沒(méi)有采納，并且告訴媽媽?zhuān)窍朐趺磥?lái)穿的眠饮，有自己的想法奥帘，很有主見(jiàn)
場(chǎng)景五:蘑菇釘。發(fā)現(xiàn)了蘑菇釘高興的說(shuō)"我們幼兒園也有蘑菇釘仪召，我每天都會(huì)選這項(xiàng)工作寨蹋，每天都選，我們家也有扔茅，我都不知道已旧，我都沒(méi)玩過(guò)"，并且要擺一個(gè)小孩召娜，"小的當(dāng)眼睛运褪，大的當(dāng)做頭和身體"，于是開(kāi)始耐心拼插，就是脾氣有些急躁秸讹，插不進(jìn)去就會(huì)啊啊大叫
場(chǎng)景六:
1.膠帶貼畫(huà)檀咙。媽媽負(fù)責(zé)把膠帶剪成對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度，昊霖負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)粘貼璃诀，追求完美弧可，有一點(diǎn)皺褶不行，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)不行劣欢，貼了大半就開(kāi)始查貼了多少條棕诵，還剩多少條沒(méi)有貼
2.都都數(shù)學(xué)。玩了試玩版凿将，很感興趣校套，前三個(gè)系列都能明白題意并且掌握的很好，對(duì)于數(shù)量4和5還需要用手指去點(diǎn)數(shù)才能確認(rèn)丸相，不能一下分辨數(shù)量搔确，算了不管他，底層思維打好基礎(chǔ)
3.剪紙一個(gè)灭忠。因?yàn)楹脦状渭艏埗际羌敉岚l(fā)脾氣大鬧一場(chǎng)結(jié)束膳算，所以今天剪紙之前媽媽就和昊霖商量注意事項(xiàng)，剪了一會(huì)昊霖就自己夸自己"我今天剪的很好吧弛作，而且沒(méi)有發(fā)脾氣"涕蜂，今天確實(shí)剪的不錯(cuò)，完全在黑線附近沒(méi)有剪偏映琳，而且剪完還把剩下的剪成碎片机隙，開(kāi)心的說(shuō)自己在搞破壞
4.連線兩個(gè)。媽媽畫(huà)一個(gè)萨西，昊霖畫(huà)一個(gè)有鹿，媽媽畫(huà)的時(shí)候，昊霖在旁邊幫著找數(shù)字谎脯，昊霖能從1-30順利畫(huà)完葱跋，雖然有點(diǎn)亂七八糟，畫(huà)完還問(wèn)媽媽"我畫(huà)的還好嗎"
5.唐詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》和《元日》源梭，自從念唐詩(shī)可以媽媽昊霖各得三元幣娱俺，也不像之前那樣有不開(kāi)心有抵觸了，最近發(fā)現(xiàn)昊霖自己背誦唐詩(shī)的時(shí)候有串詩(shī)串作者的時(shí)候废麻，媽媽也是聽(tīng)到了就無(wú)意識(shí)提示下荠卷，其他就作罷，等待多輪鞏固吧烛愧。
唐詩(shī)過(guò)后油宜，給媽媽和自己找三元小縱隊(duì)幣
6.點(diǎn)讀牛津樹(shù)三本掂碱。兩本新的，一本舊的验庙，舊的可以百分之九十念出來(lái)顶吮，而且非常標(biāo)準(zhǔn)
7.繪本閱讀社牲。
