剛剛過去的星期天，我比平時起得更早睡得更晚——我去靈寶學習了亲铡。更準確地說才写，我不僅是去學習，更是參加了一個語文界的視聽盛宴奖蔓。因為與會的專家學者個個堪稱學界泰斗赞草，簡直太牛了！
其實他們看上去一點也不牛吆鹤，衣著普通厨疙，言辭和藹謙卑，連上課也隱在學生們身后……但越是這樣疑务，他們反而愈發(fā)偉岸沾凄，讓人肅然崇敬。
魏書生先生的講座暑始，總是那么詼諧幽默搭独，談笑風生中蘊含著大道理婴削。我記得最清的便是他關(guān)于語文教學的“抓住根本廊镜，不動搖不懈怠不折騰”，以及對待特殊學生的“堅守堅守再堅守唉俗，培育培育再培育”嗤朴，等待他“發(fā)新芽、長新葉虫溜、抽新枝雹姊、拔新節(jié)、綻新花衡楞、結(jié)新果”吱雏。還有就是關(guān)于教育的古之名言“大學之道，在明明德，在親民歧杏，在止于至善镰惦。”面對紛繁復雜的教育工作和現(xiàn)實社會日益浮躁的人心犬绒，魏書生先生又送給大家一句四字箴言“松（身體放松）”旺入、“靜（內(nèi)心平靜）”、“勻（呼吸均勻）”凯力、“樂（情緒樂觀）”茵瘾。兩個多小時的講座，全場座無虛席咐鹤，個個凝神靜聽（連過道里也站滿了慕名而來的觀眾）拗秘。
后來，我們又聆聽了幾位專家泰斗的示范引領(lǐng)課祈惶。賈志敏老師拖著耄耋之年的病軀聘殖，輾轉(zhuǎn)千里給家鄉(xiāng)的老師和孩子們上了生動一課。還有溫文儒雅的程翔老師行瑞，隱在學生身后奸腺，“漫不經(jīng)心”地引導孩子們學習探究，甚至練板書也由學生代勞血久，只在必要時穿插評論適時點撥突照，他和聲細語卻擲地有聲，看似信馬由韁氧吐，一切又在掌控之中……
名師的教誨還有太多太多讹蘑，他們的故事也不盡言說。能夠參加這次盛會筑舅，更是我的莫大榮幸座慰。我想盡所能，愿把一切載入混沌的大腦翠拣，再融入我日常的工作版仔。無奈接收的信息量太大，一時半會兒還無法消化吸收误墓，只好在工作中慢慢地回味蛮粮，細細地揣摩，再設(shè)法在實踐中嘗試……
還是回到我們學校的現(xiàn)實中谜慌，來做一些初步的嘗試吧然想。80個學生的教學班，上課的局面自然是難以掌控的欣范。在今天的課內(nèi)閱讀教學中变泄，我嘗試著引導孩子們說出自己的見解令哟，甚至引向課外、引出課堂妨蛹、引向生活励饵，最后又回歸文本理解背誦。兒歌中出現(xiàn)一個連我也不知道的細節(jié)知識“螻蛄”滑燃，我請求同學們幫我解答役听。但在場的包括優(yōu)秀學生在內(nèi)，久久沒人響應(yīng)表窘。讓人意料不到的是典予，一向連書也掏不出來的WZH同學，居然大聲說出了答案——“螻蛄是一種害蟲”乐严！有同學快速打開字典查找瘤袖，答案準確無誤！問題解決了昂验，我還無意間發(fā)現(xiàn)了寶貝的閃光點捂敌！趕緊大肆表揚一番，希望他也能守住這個閃光點既琴，然后“發(fā)新芽長新葉抽新枝拔新節(jié)綻新花結(jié)新果”……
下一節(jié)課寫課堂練習作業(yè)占婉，我不再趕“量”，只想在“質(zhì)”上嚴格要求甫恩，當然更希望獲取“不一樣”的答案逆济。我不時地在教室里巡回檢查，絕不容許一個人潦草應(yīng)付磺箕。不知是我向來馬虎慣了奖慌，還是孩子們的基礎(chǔ)使然，一節(jié)課下來松靡，并沒有達到預期效果简僧，只好告誡自己平常心穩(wěn)住氣，千萬別發(fā)火別著急雕欺！
班主任工作仍是那么繁瑣岛马，衛(wèi)生、紀律阅茶、小報告蛛枚，尤其是今天星期二還有班會，下午還得抽空指揮孩子們輪換座位脸哀。就連中午回家時還被小班長背后呼叫，說幾個男生只顧打卡連體育課都曠了扭吁；午飯時間撞蜂，還有家長打電話讓幫忙找孩子弄丟的東西……放在以往盲镶，我定會一邊干一邊抱怨，急吼吼地敲桌子訓斥蝌诡。今天我特地嘗試魏書生先生的“松靜勻樂”來努力調(diào)節(jié)溉贿，終于逐項完成了工作還沒有抱怨，下午送完路隊直接逛街去了浦旱！
專家的教育理念宇色，也許我們窮其一生也難得皮毛。但我們不妨換一種心態(tài)面對工作颁湖，換一種方式引導學生宣蠕，嘗試解脫自己禁錮的內(nèi)心，也給“熊孩子們”一個成長的機會甥捺。
