繪本，又叫圖畫書装诡，是文字+圖畫的綜合藝術體银受。
孩子讀圖畫書，就像坐上了一輛不知前往何方的旅行車鸦采，一路上可能遇到各式各樣意想不到的美麗風景宾巍。
一邊看著旅途的風景，孩子的腦子就展開出各式各樣的奇思妙想……
但大部分時候渔伯，他們不會把這些奇思妙用語言講出來顶霞。（礙于語言表達能力限制和不可捉摸的大腦活動）
就好像我們坐在旅行車上看著窗外，浮想聯(lián)翩锣吼，或許看著金燦燦的油菜花就想到了昨晚吃的那盤炸餃子选浑，看到五顏六色的蝴蝶就想到了前天在電影院看的那部法國電影，想法接著想法不由自主的在腦子里翻飛玄叠，我們還來不及捕捉古徒，就有新的思緒不自覺地冒出來，更不可能一直拉著鄰座bla bla bla地把所有冒出來的想法都告訴他/她啦读恃！
孩子們讀圖畫書時隧膘，產(chǎn)生的聯(lián)想天馬行空代态，如果不去和他們交流對話，哪里會知道他們腦洞竟如此之大疹吃？蹦疑！
比如，讀卡爺爺?shù)?Little Cloud 小小云
3歲小女生希希就想到了玫瑰色bling bling的火燒云互墓，自己用棉花涂色色彩必尼，再撒上亮晶晶的金粉蒋搜，哇篡撵，把我的少女心全部喚醒了！
5歲半的郎朗看到小小云一會變兔子一會變綿陽豆挽，就想到了一朵云變成了一只野狗育谬，還是一只愛吃魚的野狗，構(gòu)思了一個云變成野狗去河邊捕魚吃卻被云刺卡住了的搞笑故事帮哈。（一只狗要吃魚，竟然還被魚刺卡住了娘侍？我一邊笑，一邊直佩服孩子的想象力：垦睢）
讀卡爺爺?shù)牧硗庖槐纠L本《拼拼湊湊的變色龍》
黃色死忠粉3歲的曉曉就想要一只黃黃的胖胖的變色龍做寵物（看這只大餅臉配一對瞇瞇眼，幽默感躍然紙上）
讀《女巫溫妮和搗蛋機器人》氧腰，5歲半的郎朗想自己也做一個機器人枫浙，于是就真的做了一個：
厲害了我的小帥哥古拴，自己構(gòu)思機器人的樣子，還和我一起討論了要用什么材質(zhì)來實現(xiàn)機器人的各個部位黄痪，請仔細看設計圖：
我說機器人的天線用扭扭棒紧帕，帥哥堅持要用筷子，我當時還自信地想筷子怎么做得出來桅打？事實證明，還是我太傻太天真了油额，筷子比扭扭棒挺立像樣多了！
讀《拜托涩嚣，熊貓先生》，孩子們馬上想要自己的甜甜圈航厚！
4歲響響做的有玫瑰花瓣的夢幻甜甜圈
讀松居直的《紅綠燈眨眼睛》，3歲的小朋友們想做自己的紅綠燈
用蠟筆畫出來眯漩，再用超輕粘土做出來麻顶，仔細看桌上那一個個圓坨坨，綠燈長著紅色的眼睛鼻子队萤，紅燈長著綠色的眼睛鼻子矫钓，是不是比繪本畫家還要大膽？還要有想象力新娜？
和孩子一起讀圖畫書，他們腦子里的想法層出不窮还惠，看似只是耳朵在聽旁钧，嘴巴沒有發(fā)表意見，但可能他們的想象已經(jīng)穿越四海八荒了歪今！
小木的創(chuàng)意繪本課：就是用讀繪本，和孩子對話討論寄猩，把他們腦子里千奇百怪的想法挖出來，再引導孩子們通過畫畫替废、手工等各種兒童藝術形式表現(xiàn)出來泊柬。
圖畫書的主題包羅萬象兽赁，讀好的圖畫書能讓孩子認識世界冷守、發(fā)現(xiàn)自我惊科，還能在孩子的心里種下一顆幸福的種子。
家長在家和孩子讀圖畫書時充活，也可以像小木一樣蜡娶，不僅僅是一起讀，讀了以后平等的對話交流翎蹈，引導孩子把腦子里的想法用各種形式表現(xiàn)出來男公，可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力澄阳、動手能力和語言表達能力等多元技能踏拜。
春天到啦，正是奇思妙想層出不窮速梗，想象力大爆發(fā)的好時候，家長們快快抓住這個好時機和孩子一起多讀圖畫書枕赵，多把心中所想表現(xiàn)出來吧位隶！
到小木報名繪本課的小朋友也越來越多，小班教學篮昧，好多班級都要滿員啦笋妥，想要報名的朋友們抓緊速度哦~（預約報名請加小木微信 xiaomuspace）
最后，祝家長和孩子都能在圖畫書中找到樂趣春宣！
小木繪本，和孩子一起自由成長
